2013～2014学年度第一学期期末教学质量调研检测高三语文试题参考答案及评分标准1.（3分）C（观点绝对化。“博弈论与语言研究的结合”不是语言经济学研究的全部内容。）2.（3分）D（首先，第⑥段中格林只是对语言经济学概念进行了诠释，不能算下定义。其次，全文并非总分总的结构模式。）3.（3分）B（A.以偏概全。鲁宾斯坦只是最早将博弈论引入语言研究的经济学家的代表人物。C.原文表已然，本项是未然。“语言经济学关注语言在经济活动中特殊的作用和价值，对与社会生活紧密相关的语言学和经济学研究都起到了一定的推动和促进的作用”。D.首先，强加因果。前后两句不存在因果关系。其次，逻辑混乱，概念分类不当。）4.（3分）B（放弃；舍弃。）5.（3分）A（连词，表修饰关系。B.助词，取消句子独立性/助词，定语后置的标志。C．介词，跟/动词，给。D.连词，于是，就/副词，竟，表转折。）6.（3分）C（博尔术再入敌阵，但无法找到铁木真。于是急令搬走辎重，才发现铁木真已经返回卧憩车当中。）7.（10分）⑴博尔术将马绳系在自己腰上，跪在地上拉弓至满，寸步不离所在位置，太祖赞许他气勇胆烈。（5分）⑵如今国家内部平稳安定，多是因为你们的力量，我与你们关系，就像马车有辕，身体有臂，你们应该在一起千万不要离去。（5分）8.（4分）“绕”字写出了涧水在竹林间回环往复、静静流淌的情态；“弄”字用拟人的修辞手法写出了竹林西边草地上，花草随春风频频舞动、款款弄姿的情态。表达了作者对钟山美景流连喜爱之情。9.（4分）不同意。我认为“鸟鸣山更幽”更好，因为这句诗以动衬静，用鸟鸣衬托山涧的幽静，使人感受到静的情趣和生命力，更字和无声的静寂相比较而言。同意：我觉得王安石的话有道理。本诗写于他隐居中山时候，虽然他退出了政治舞台，但内心并不平静，过去的成败利钝，当今的朝政得失，还时时萦绕于心怀，这种心态就必然在诗中有所表现。所以“一鸟不鸣山更幽”就不单纯是描写山中的幽静，更重要的是表达诗人内心岑寂和对寂寞的不满足，以其对喧闹春天的期待。一个“山更幽”的“更”字，便把作者的心境集中的表现出来。10.（6分）甲：①以其求思之深而无不在也②则游者众③险以远④世之奇伟、瑰怪、非常之观⑤常在于险远⑥故非有志者不能至也乙：①温故而知新②青青子衿③落英缤纷④征蓬出汉塞⑤迷花倚石忽已暝⑥留取丹心照汗青11.（4分）①营造了一种灾难后恐怖、凶险的环境气氛。②交代了故事发生的具体背景。③为小说情节的发展做了必要的铺垫。（答对两点即可。）12.（6分）①小男孩是幸存者，所以以其视角叙述，具有很强的真实感。②四岁小孩懵懂无知，其感受的模糊性可以很好的弥合想象中可能出现的不合理性。③同时，这种模糊性可以让作者有更大的想象空间。（每点3分，答对两点即可。）13.（6分）①浓浓的，腥腥咸咸的，不像妈妈的乳汁，妈妈的乳汁是香的，甜的，而且，妈妈的乳汁泉水般源源不断，他吮吸的却是一滴一滴的。②他吮吸时，听到妈妈在呻吟，妈妈好像很疼。（每点3分，找出来并能简要概括即可。）14.（8分）①深化主题(揭示主题)；②将少女的爱升华到母性的高度；③将少女的精神提升到中华民族面对灾难是坚强不屈的民族精神高度；④少女的精神感召了现场的所有人，不仅如此，她更将激励所有人在灾难面前要有坚强不屈、勇于牺牲、勇于奉献的崇高精神。（每点2分，意思对即可。）15.（3分）D（A.义愤填膺B.运筹帷幄之中C.震撼）16.（3分）A（A.信马由缰：骑着马无目的地闲逛。比喻随便走走或随意行动。B.“附庸风雅”，形容缺乏文化修养的人追随于文化人，装出自己很有修养，文雅有风度的样子。感情色彩不合句意。C.“石破天惊”比喻文章议论新奇惊人，不能用于“惊人的消息或变化”，应改为“翻天覆地”。D.“陈陈相因”多比喻沿袭老套办事，没有改革创新精神。）17.（3分）B（A.“其”表义不明。C.主语残缺，删去“随着”。D.语序不当，“不管”放在“网络游戏”之后。）18.（4分）①B②D③A④C19.（5分）示例：鲁迅千秋孤冷耸立胸中山岳，锤炼赤胆忠心沈从文千卷遗篇描绘湘西山水，尽显乡音乡情（对联格式基本符合要求，2分；内容体现传主生...
