安徽省—七年级语文上学期语文单元测试 第三单元(E卷)试卷VIP免费

人教版七年级上册单元测试题第三单元一.（4′）全卷书写分。二.（26′）完成1—8题。１．给下面的词语注音。（）（）（）（）（）（）酝酿卖弄烘托贮蓄肌肤澄清响晴（）（）（）（）（）（）幽径凝神湛蓝禅心栖息寥阔枯涸２．释义。①花枝招展：②津津乐道：③德高望重：④返老还童：⑤呼朋引伴：⑥波光明灭：３．仿写。书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。仿此句式，以“时间”开头写一句子。４．阅读下面这段文字，在下边横线上写一句赏析的话。我闭上眼睛，我真的变成了一株树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长出树籽，被鸟儿衔向远山远水。５．默写《次北固山下》。６．请将《天净沙·秋思》改写成一篇百字小散文。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。７．读文答题。以前，我常听人说，东北有三宝：人参、貂皮、乌拉草。其中，貂皮最珍贵，人称“软黄金”。抓貂是很不容易的，甚至会丢失性命，但仍有人铤而走险。冬天，漫山遍野都是雪，气温也降至零下三四十摄氏度。抓貂者喝足了酒，赤膊袒胸躺在貂经常出没的雪地上。当貂出来觅食时，见此情景，会狂奔过去，伏在人的胸口，用自己的体温焐人。这样抓貂的人便逮住了它。结合自己的感受，给文章加上一个合理的结尾：８．赏析《观沧海》并答题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。①诗中描写实景的句子是：②诗中描写想象的句子是：③本诗的感情基调是：④从本诗所写之景，可以看出诗人怎样的胸怀？三.（８分）完成下面9—12题。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。9．段中运用了精妙的拟人，如：10．段中运用了生动的比喻，如：11．段中运用了精美的排比，如：12．段中运用了奇美的想像，如：四.（16分）完成下面13—18题。最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！13．全段的中心句是：14．全段的层次划分是：15．全段写“小雪”之美妙，主要通过其他的景物来进行烘托，这些景物是：16．文中的动词用得好，如：17．文中的色彩词用的好，如：18．你在对全段的朗读要求上有什么体会？五.（16分）完成下面19—24题。落叶贾平凹窗外，有一颗法桐，样子并不大的，春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背上了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞，又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚的笑。我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。我甚至十分忌妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙。法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。我总想那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如薄扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片一片落去。法桐就削瘦起来，寒伧起来，变得赤裸裸的，惟有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。我觉得这很残酷，特意要...