中考生物复习知识提纲 人教新课标版试卷VIP免费

知识复习提纲生物7年级上生物的共同特征：1.生物的生活需要营养2.生物能进行呼吸3.生物能排出身体内产生的废物4.生物能对外界刺激作出反应5.生物能生长和繁殖生物的分类：(1)动物，植物，其他生物(2)陆生生物，水生生物(3)作物，家禽，家畜，宠物生物圈的范围：厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。环境与生物的关系：生物的生存要依赖环境、适应环境，反过来生物又影响环境！环境因素包括：非生物因素（温、光、水（包括雨水）、空气、声音、土壤、污染物等：喜光、喜温、喜水、好氧等生物）。非生物因素对生物的影响：生物的生活都会受到非生物因素的影响。当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。生物因素：[食物链{捕食）、共生、寄生、竞争、掩护、合作等关系]。生物需要适应环境，但同时生物反过来又会影响环境！生态系统：在一定地域内，所有的生物与其所赖以生存的环境所形成的统一的整体叫做生态系统。其中有生产者（植物），消费者（动物），分解者（微生物）。最大的生态系统是生物圈！食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此交错连接，形成了食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。生态系统的组成包括：其中的生物及环境因素！食物链：箭头指向取食者，其实表示的是“物质和能量传递的方向”。当将一个生态系统中的不同生物写在纸上，用箭头指向取食者，则往往会形成许多条食物链，它们彼此交错连接就形成了网状结构，因此称为食物网！链与网表示的是生-消及消-消之间的关系。记住：生态系统具有一定的自我调节能力，食物网越复杂则自我调节能力越强！当食物网中的某个环节遭到严重破坏时，特别是作为能量生产者的植物遭到严重破坏时，则必然会导致生态系统的破坏！地球上常见的生态系统：（按照系统中水量的充分程度排序）极地、海洋、岛屿、江河、湖泊、湿地（地球之肾！）、森林（较湿润地区）、草原（较干燥地区）、沙漠、农田、乡村、城市，等生态系统，后3者主要是人为生态系统。生物圈是一个统一的整体：每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联：从非生物因素来说，从地域关系来说，从生态系统中的生物来说。7上P31练习使用显微镜：先调粗准焦螺旋，后调细准焦螺旋。7上P37观察植物细胞：常用的玻片标本有：切片——用从生物体上切取的薄片制成；涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成；装片——用从生物体上撕下或调取少量的材料制成。细胞壁：是最外层一层透明的薄壁，起保护和支撑细胞的作用。细胞膜：紧贴细胞壁内侧的一层膜，非常薄。细胞核：植物细胞有一个近似球形。细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的结构。细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多中物质，在植物体绿色部分的细胞中，细胞质内还有叶绿体。（动物细胞没有叶绿体，细胞壁，液泡）植物细胞模式图7上P45动物细胞模式图7上P48细胞中有哪些物质：（我们吃什么，它就有什么！）许多物质都是由分子组成的。无机物：分子比较小，一般不含碳，如水、无机盐、氧等。有机物：分子比较大，一般含有碳，如糖类、脂类、蛋白质和核酸。细胞在生活中会产生一些废物，如尿素、二氧化碳等。细胞膜控制物质的进出细胞质中有能量转换器叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。线粒体将细胞中的一些有机物当作燃料，使这些有机物与氧相结合，经过复杂的过程，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞使用。细胞核中有储存遗传信息的物质——DNA，遗传信息的载体是一种中，它的结构像一个螺旋形的梯子。DNA分子很长，它可以分成许多个片段，每一个片段具有特定的遗传信息，这些片段就叫做基因DNA和蛋白质组成染色体。细胞通过分裂产成新细胞：生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的。但细胞不能无...