大田五中2015—2016学年度第二学期第一阶段考试卷八年级语文科（考试时间：120分钟；满分：100分）题号一二三四总分得分一、语言积累与运用（14分）（一）古诗文积累（8分）1．岂不罹凝寒，。（刘桢《赠从弟》）2．海内存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）3．念天地之悠悠，。（陈子昂《登幽州台歌》）4．行到水穷时，。（王维《终南别业》）5．抽刀断水水更流，。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）6.，不汲汲于富贵。（陶渊明《五柳先生传》）7．理解性默写。《与朱元思书》中运用夸张和比喻的修辞手法来描写富春江水流湍急特点的句子是：，。（二）阅读下面语段，完成8~9题（6分）我小时候身体弱，不能跟着野mán（）的孩子们一块儿玩。我母亲也不准我和他们一起乱跑乱跳。小时不曾养成活泼游戏的习惯，无论在什么地方，我总是文绉绉（）的。所以家乡老辈都说我“像个先生样子”，遂叫我做“糜（）先生”。这个chuò（）号叫出去之后，人都知道三先生的小儿子叫做糜先生了。8.根据拼音写汉字或给加点字注音：（4分）⑴文绉绉⑵糜先生⑶野mán(4)chuò号9．结合语境，解释下列词语。（2分）文绉绉：二、综合性学习（9分）10.仿例造句：(3分)例句：如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。仿写：如果，如果如果——我都得感谢我的老师。11.夜深人静时，面对挂在东墙上的藤野先生的照片，想到与恩师阔别20年了，鲁迅一定有许多话想对先生说。根据课文主旨，展开合理想象，模仿作者口吻，给藤野先生写一封的信，表露作者的心迹。200字左右，注意书信格式。（6分）200三、阅读（37分）（一）文言文阅读（10分）阅读下面文段，完成12—14题。【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（吴均《与朱元思书》）【乙】仆去年秋始游庐山，到东西二林①间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。青萝为墙援②，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间，红榴白莲，罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日③。平生所好者，尽在其中不唯忘归，可以终老。此三泰④也。计足下久不得仆书，必加忧望⑤，今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云。微之⑥微之！作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书。封题之时，不觉欲曙。举头但见山僧一两人，或坐或睡。又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾。平生故人，去我万里，瞥然⑦尘念，此际暂生。（选自白居易《与元微之书》⑧）【注释】①东西二林：指庐山的东林寺和西林寺。②墙援：篱笆墙。③动弥旬日：常常满十天。④泰：安适。⑤忧望：挂念，盼望。⑥微之即元微之，唐代诗人，白居易的好友。⑦瞥然：形容时间短暂。⑧此信写于白居易在唐代元和年间被贬江州（今江西九江市）时期。12.下面加点词意思不正确的一项是（）（2分）A．猛浪若奔（飞奔的马）修（长长的）竹千余竿B．负势竞上（向上）流水周（环绕）于舍下C．在昼犹昏（夜晚）信手把笔（书信）D．窥谷忘反（通“返”，返回）去我万里（距离）13.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）鸢飞戾天者，望峰息心。（2分）。（2）大抵若是，不能殚记。（2分）。14.根据文章的内容，回答问题。（4分）（1）文中哪一个字最能概括两文所描写的山水之景的共同特点。（2分）答：。（2）甲、乙两文都是情景交融的美文，但表达的情感有所不同，请作具体分析。（2分）甲文表达的情感：；乙文表达的情感：。（二）名著阅读（4分）15.填空：《海底两万里》是的三部曲的第二部，主要讲述的故事。1866年，有人以为在海上见到了一条独角鲸，法国生物学家最后发现那是一艘潜艇。随后他带着仆人康塞尔和一个捕鲸手，跟随船长乘坐...
