天津市红桥区2013-2014学年高二语文下学期期末考试(扫描版)高二语文(2014、7)一、1
C(A句式杂糅,删去“主要目的”或“是为了”;B成分残缺,将“康菲公司”放到“表示”前或放到句首;D语序不当,将“明年”放到“八一建军节”前面)二、4
C(问:责问,追究)8
B(“杀死持刀的仆人”有误,应为“打倒持刀要杀他的人”
(1)不要因为我比你们年长,你们就不说话了
【2分,“以”“长”通顺1分】(2)治理国家要以社会行为规范,他说话不谦让,因此要讥讽地笑他
【2分,“为”“礼”“让”“哂”各占0
5分】(3)曾经跟随皇上出征,船陷在沙中,顾成背负船只前行
【2分,“胶”“负”各0
5分,通顺1分】(4)都是只杀其头领,安抚群众
【2分,“魁”“绥”各占1分】11
(1)所以然者何
【1分】(2)【2分,言之有理即可】①同意
环境变了,事物的性质也变了
(1)“逗”字最传神
清冷的音乐情绪发展到极致,达到整个乐曲的高潮
乐声传到天上,在女娲炼石补天的地方,五色石都被乐音震破,引来了一场秋雨,把音乐的震撼力描摹得无以复加
(1分)“逗”字,把音乐的强大魅力和上述奇瑰的景象紧紧联系起来
(1分)(2)反衬
(1分)老鱼和瘦蛟本来羸弱乏力,行动艰难,现在竟然伴随着音乐的旋律腾跃起舞
(1分)诗人用这两个字有着完全相反的艺术效果,使音乐形象更加丰满
(1分)13
(1)五更鼓角声悲壮(2)空山凝云颓不流(3)恰似一江春水向东流(4)叶上初阳干宿雨【4分,每正确默写一句得1分】14
杜甫:唐代诗人杜甫,身处乱世,仍胸怀寒士,不亦在孤老苦寒中写下了《茅屋为秋风所破歌》
苏轼:宋代词人苏轼,历经流放,仍乐知天命,不亦在风雨不惊中写下了《定风波》
曹雪芹:清代文豪曹雪芹,举家食粥,仍笔耕不辍,不亦在贫