九年级化学下册 第九章 金属(到实验室去 探究金属的性质)中档难度提升题(pdf，含解析)(新版)鲁教版试卷VIP免费

第1页（共30页）2017-2018学年鲁教新版九年级化学第九章《到实验室去》中档难度提升题（pdf有答案）一．选择题（共15小题）1．下列关于对粗盐提纯实验的说法中正确的是（）A．将粗盐用足量水充分溶解，一定得到澄清溶液B．粗盐溶液过滤后如滤液仍浑浊，应再过滤一次C．实验中经过过滤、蒸发结晶所得到的食盐属于纯净物D．蒸发结晶时，蒸发皿应放在石棉网上加热2．初中化学教材安排了8个“学生实验”，以提升同学们的实验能力．回忆这些你亲手做过的实验，判断以下叙述正确的是（）A．“二氧化碳的性质”实验中，将气体通入紫色石蕊溶液中检验该气体为二氧化碳B．“配制一定质量分数的溶液”实验中，称量氯化钠时，天平向右偏，应减少砝码C．“粗盐提纯”实验中，应持续加热食盐溶液直至水分蒸干D．“酸与碱的化学性质”实验中，不能将实验后的废液直接倒入下水道3．下列叙述中属于食盐用途的是（）①日常烹饪中作调味品②重要的化工原料如制造氢氧化钠③制盐酸④腌制食品．A．①②B．①④C．①②④D．全部4．在粗盐精制实验中，三次用到玻璃棒，作用各不相同，下列不是其作用的是（）A．加速溶解B．引流，防止溅出C．搅动热的液体，使之受热均匀D．增加氯化钠的溶解度第2页（共30页）5．如图操作可完成甲、乙两个实验．甲实验为粗盐中难溶性杂质的去除，乙实验为配制溶质的质量分数为16%的氯化钠溶液．下列说法中，正确的是（）A．甲实验的步骤是①④⑤，其中去除杂质的关键一步是蒸发B．甲实验各步操作中的玻璃棒都是用来搅拌的C．乙实验按照②③①的步骤进行操作，会导致配制的溶液浓度偏小D．乙实验中，若①所用烧杯刚刚用清水洗过，会导致配制的溶液浓度偏大6．某兴趣小组先将粗盐提纯，并用制得的氯化钠配制100g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液，下列说法正确的是（）A．蒸发滤液时，待蒸发皿中的滤液蒸干后停止加热B．配制该溶液需要氯化钠8g，水100gC．粗盐溶解和过滤操作中，玻璃棒的作用相同D．配制溶液需要经过计算、称量、量取、溶解等步骤7．某粗盐固体样品中含有少量CaCl2、MgCl2、Na2SO4、MgSO4和泥沙，进行以下操作可得到纯净的NaCl晶体：①加过量的NaOH溶液；②加H2O溶解；③加过量的BaCl2溶液；④过滤；⑤蒸发；⑥加过量的Na2CO3溶液；⑦加适量的稀盐酸，则正确的操作顺序是（）A．②①⑥③⑦④⑤B．②①③⑥④⑦⑤C．②⑥③①④⑦⑤D．①⑥②③④⑤⑦8．下列关于物质用途的描述不正确的是（）A．食盐可用作调味品B．熟石灰可用于治疗胃酸过多C．氧气可用于炼钢D．活性炭可用于冰箱除臭9．现欲将粗盐提纯，再配制质量分数一定的氯化钠溶液，下列说法正确的是（）A．过滤时玻璃棒轻轻斜靠在单层滤纸一边第3页（共30页）B．配制溶液时需要经过计算、称量（量取）、溶解、装瓶等步骤C．蒸发滤液时，待蒸发皿中滤液蒸干时，即停止加热D．配制溶液时必备的仪器有托盘天平、酒精灯、量筒、烧杯、玻璃棒等10．如图是“粗盐提纯”的主要操作，不正确的是（）A．称取粗盐质量B．量取水的体积C．过滤D．蒸发11．下列可用于验证铜、铁、锌三种金属的活动性强弱的一组药品是（）①Cu、Zn、FeSO4溶液；②Cu、Fe、ZnSO4溶液；③Zn、FeSO4溶液、CuSO4溶液；④Fe、CuSO4溶液、ZnSO4溶液．A．①④B．①②C．②③D．③④12．同学们为探究不同金属的活动性强弱，设计了如下的实验方案，下列方案中实验设计、现象、结论均正确的一组是（）选实验设计现象结论第4页（共30页）项（金属的活动性）①将铝丝放放硫酸铜溶液无现象Cu＞Al②将铝丝放入硫酸镁溶液中铝丝表面有固体析出Al＞Mg③分别将锌粉与铁丝放入相同浓度的稀盐酸中锌粉产生气泡的速率比铁丝快Zn＞Fe④分别将铁丝与铜丝放入相同浓度的稀盐酸中铁丝表面产生气泡，铜丝无现象Fe＞CuA．①B．②C．③D．④13．某化学兴趣小组为探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序，设计了下图所示的三个实验（其中金属均已打磨，且形状、大小相同；所用盐酸的溶质质量分数、用量也相同）．下列判断中，错误的是（）A．通过上述三个实验，不能判断出四种金属的活动性顺序B．若增加一个铜锌活动性比较的实验，则可判断出四种金属的活动性顺序C．通过...