安徽省安庆市高三语文上学期期末教学质量调研检测试卷试卷VIP免费

安徽省安庆市2015届高三语文上学期期末教学质量调研检测试题（扫描版）2014～2015年度第一学期教学质量检测高三语文参考答案及评分标准1.（3分）C（A.无中生有，“一直延续”曲解了文意。B.改变语气，原文为揣测语气。D.因果关系颠倒。）2.（3分）B（阐述的是中国经验“最重要的内核是内心的真实”的特征。）3.（3分）A（B.文中有“几乎”二字。C.是“部分评论家断言”，不是作者认为。D.强加因果。）4.（3分）B（两个“以”均为介词，拿、用。A．“因”均为介词，第一个为“凭借”，第二个为“趁”。C．“且”，第一个为连词，表另起一事；第二个为副词，尚且。D．两个“乎”均为语气词，第一个表反问，相当于“吗”；第二个表揣测，相当于“吧”。）5.（3分）D（②⑤分别为商鞅和小人的做法。）6.（3分）C（此文旨在反驳苏轼对李斯的评价，批评李斯“趋时”“中侈君而张吾之宠”的错误，进而论及人臣事君的问题。）7.（10分）（1）（3分）秦视刻薄寡恩为甘美，以严刑峻法为便利已经很久了。（关键词：“甘”、“便”、“严法”）（2）（4分）虽然（他的言论）其中有所偏失，但大体上还是找到了治理国家的关键。（关键词：“间”、“治”、“要”）（3）（3分）然而最终做法（与商鞅）相同，难道那还是他本来的意愿吗！（关键词：“卒”、“志”。反问语气）8．（4分）怪禽在荒凉、凄清、孤寂的旷野上鸣叫，让人感到惶恐不安；恰好又遇到夕阳西下，山区渐渐黑暗下来，孤单的行人自然更加感到不寒而栗。这两句诗写得有声有色，描绘出山区萧瑟阴森的景象，体现了贾诗“幽奇寒僻”的特点。9．（4分）烟火渐相亲。诗歌以“寒水”始，“烟火”终，中间经历旷野中的怪禽、落日、初月、边烽，给人的感受是由寒而暖，从惊惧心情到欢欣喜悦。10.（6分）(1)烟光凝而暮山紫(2)势拔五岳掩赤城(3)孤舟一系故园心(4)女娲炼石补天处(5)居庙堂之高则忧其民(6)竹杖芒鞋轻胜马(7)气吞万里如虎(8)身世浮沉雨打萍。（有错别字、增减字，该句不得分。）11.（6分）屈原个体的失败有普遍意义和深远影响，(2分)独特个体之于社会、历史，美好理想之于社会现实总有矛盾冲突，(2分)且往往前者力量微渺，后者冷酷强悍，(2分)折射出人类追求自由幸福和真理正义的艰难。(2分)(答出其中三点且言之成理可得满分)12.（6分）真性情，偏激。(2分)①他因太纯洁而心性褊狭，太多情而不稳重，太珍惜而脆弱，过于执著于理想而浮躁(或不容尘俗，缺乏圆通，热心理想)。(2分)②有强烈的政治热情和坚定的政治信念。(2分)③他生活在一个冷酷而虚伪的社会中，他的理想与现实生活格格不入，而他又不肯向现实妥协，因而“无路可走”。(2分)(后面三点每点2分，答出其中两点且言之成理可得4分。)13.（4分）对比，突出屈原追求理想的纯真和执着，表达作者对屈原的激情赞美；(2分)反衬，屈原不达观、缺磨砺的性格弱点是其必然失败的根源，强化其失败的悲壮。(2分)(对比、反衬不能少，言之成理即可。)14.（8分）作者将屈原的死和有的人的活相比，突出屈原伟岸而不屈的民族性格，(2分)表达作者对屈原的无比敬重和对世俗人追逐功利、颠倒黑白的批判。(2分)现如今，诗人不再遍访名山寻求创作灵感，学者不再闭门深造研究学问，他们纷纷现身于媒体讲堂，徘徊于社会活动场所，甚至为了博取噱头而虚张声势，谎报成就，以此抬高身价，赢得尊敬。这种哗众取宠、弄虚作假的行为是与学术道德背道而驰的，他们是不配诗人、学者的头衔。这样的社会氛围，少了民族真性情，需要我们反思。(4分)(言之成理即可)15.（3分）A（B.诨hùnC.创chuānɡ陨——殒D.脯fǔ）16.（3分）A（A.愈演愈烈：事情或情况变得越来越严重。“追问”不能“愈演愈烈”，故错误；B.千呼万唤：比喻急切盼望；C.出炉：比喻新产生出来；因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。）17.（3分）①把“切忌”改为“切记”。去掉“切忌”或“不能”也对。（“切忌”的“忌”与“不能”重复。）②把“兽类肉”去掉（鸡属于禽类）。把“鸡肉”去掉也算对。③在“支气管炎、过敏性鼻炎”后加“患者”。（主语与谓语动词“吃”不搭配。）18.（5分）产地原料特点品种价格19.（5分）...