山西省中考物理专题复习 题型07 新情境实验专题试卷VIP免费

题型(七)新情境实验专题新情境实验是2009年以来山西中考新加的实验类型,此题型主要考查控制变量法的应用、实验数据的分析、实验结论的书写等,同学们需要熟悉物理实验中的常用方法,如控制变量法、转换法等,还需要学会搜集、处理数据,如能设计实验数据表格并能通过分析数据得到相应的实验规律、解释相关的现象。类型一光学实验1.[2019·大同一模]为了探究影子长度与哪些因素有关,某科学兴趣小组的同学做了如图TX7-1所示的实验:在水平地面上竖直固定一根长杆,长杆上装有一个可以上下移动的点光源A,再在地面上竖立一根短木条(短木条始终低于点光源A)。图TX7-1(1)保持短木条的长度和位置不变,该同学将点光源A从图示位置逐渐向上移动,测得数据如下表所示。点光源的高度H/cm2030405060影子长度L/cm3015107.56该科学兴趣小组同学做此实验,想要验证的假设是。(2)分析上述实验数据还可得到:在点光源逐渐上移过程中,若点光源高度的增加量相同,则影子长度L的变化量(选填“增大”“减小”或“不变”)。(3)图中s可表示点光源到短木条的距离,如果要探究影子长度L与点光源到短木条的距离s的关系,应如何操作。2.如图TX7-2所示,某同学用自制的水透镜来探究凸透镜成像规律,当向水透镜里注水时,水透镜的焦距将变小;当从水透镜里抽水时,水透镜的焦距将变大。(1)如图甲所示,一束平行于主光轴的光射向水透镜,在光屏上得到一个最小、最亮的光斑,则此时水透镜的焦距为cm,实验前,应调节烛焰、水透镜和光屏三者中心在。图TX7-2(2)该同学移动蜡烛、水透镜和光屏至图乙所示位置时,恰能在光屏上看到清晰的像,利用此成像特点可制成(选填“照相机”或“投影仪”);若仅将蜡烛与光屏位置对调,则在光屏上(选填“能”或“不能”)看到清晰的像。(3)在图乙所示实验情景下,该同学把自己的眼镜给水透镜“戴上”(如图丙所示),当从水透镜中抽出适量的水后,他发现烛焰的像再次变得清晰,由此判断该同学戴的是(选填“近视”或“远视”)眼镜。3.某兴趣小组在“自制水膜透镜”活动中,如图TX7-3所示,将内径为4mm的细铁丝圆环在清水中浸一下后取出,布满圆环的水膜犹如透镜。实验过程中,小张和小华发现该透镜的观察范围太小,想制作更大的水膜透镜,但又易破裂。为探究液膜的增大与哪些因素有关,他们提出了如下猜想:图TX7-3猜想一:可能与制作圆环的材料有关;猜想二:可能与液体的种类有关。(1)为了验证猜想一,小华选用细铁丝、细塑料条、细铝条制成圆环,改变圆环直径后,分别浸入水中获取液膜,测量出液膜即将破裂时的最大直径。实验前,他应该控制三种材料横截面的和相同。(2)为了验证猜想二,小张找来比水黏稠的透明色拉油、胶水,将细铁丝圆环分别浸入两种液体中,重复上述实验,记录的数据如下表所示:液体色拉油胶水圆环的最大直径/mm910于是小张就得出结论:液体越黏稠,液膜的最大直径越大。针对小张的实验过程,请指出存在的两个主要问题:①;②。(3)实验中,将大小相同的胶水膜和水膜,放在书本前相同距离处,发现透过胶水膜观察到的正立的“字”更大一些,原因是。类型二热学实验4.学习了温度的知识后,小梦查资料得知一般物质都有“热胀冷缩”的性质。物体受热时在长度方向上的膨胀叫线膨胀。线膨胀是物质的一种物理属性,物体的线膨胀会受哪些因素的影响呢?下表是探究小组的实验记录(铜、铝线的横截面积相同)。实验序号材料原长/m温度升高/℃伸长量/mm①铜1100.19②铜2100.38③铜1300.57④铝1300.69⑤铝2100.46请根据实验记录完成下列各题:(1)该实验应准备的两种测量仪器是刻度尺和。(2)比较实验序号,可得初步结论:当原长和升高的温度相同时,物体的线膨胀与材料有关。(3)比较实验序号①和③可得到的初步结论是。(4)在铺设铁路铁轨时,为了防止夏天太阳暴晒下,铁轨受热膨胀而隆起,请你为施工队提出一条建议:。5.[2019·山西千校联考一]冬天,小梦爸爸常在楼顶的太阳能水管上裹一层保温材料,以防止水管中的水结冰,起到保温的作用。小梦想:保温材料的保温效果与材料的种类有关吗?小梦用厚度相同的泡沫塑料和棉被分别裏住两个大小完全相同的盒子,盒盖上开有插温度计的小孔。在两个盒内各放一个烧杯,烧杯中倒入质量和温度都相同的水,立即盖上盖子,每隔1...