学习必备欢迎下载分数加减法应用题分数加减法与整数加减法的意义完全相同，在应用题中的关系也有很多相同的地方
分数加减法应用题的难点在于有时候分数表示与单位1相对应的分率
比如：小明看了一本书的21在这里把一本书看成单位1，小明看了其中的21，这里不代表具体多少页
有时候分数又会代表具体的量
比如：小明看一本书用了21小时在这里21小时也就是我们的半小时，30分钟，代表具体的量
判断的标准是看有没有单位，注意单位1
例题1：一块地，其中31种大豆，52种高粱，其余的种玉米
问玉米占这块地的几分之几
分析：在这里31，52都是分率，是把“一块地”看成单位1
解：1-31-52=154(还有其它方法可以做吗
)答：玉米占了这块地的154
典型习题：1、小智用一根绳子做跳绳，第一次用去了32，第二次用去了51，还剩几分之几
2、学校买来一批煤，第一周烧了总数的31，第二周烧了总数的278，两周一共用去了总数的几分之几
3、五年一班今天请病假和请事假的人数占了全班人数的486，其中病假的占了全班人数的485，事假占了全班人数的几分之几
例题2：一条公路，已经修了157千米，剩下的比已经修了的多52千米，这条公路有多长呢
分析：在这里157千米，52千米都表示具体的长度，即千米数
可以把它们看成整数学习必备欢迎下载一样来做
典型习题：1、食堂有一堆煤，第一天烧去了34吨，第二天比第一天少烧了34吨，问这两天一共烧了多少吨煤
如果已经知道总共原来有10吨煤，那你能求出还剩多少吨煤吗
2、方萍一家买了4千克苹果
第一天吃了34千克，问剩下的比吃了的多多少千克
3、用一根2米的竹竿来测量一个鱼池的水深，插入泥中34，露出水面34米，水深多少呢
例题3：刘星身高57米，比夏雨高51米，夏雨比小雪矮52米，问小雪有多高
分析：此题三个分数都代表具体的数量，也就是身高数
要求小雪的身高，我们就要知道
