初一年级政治学科课题交往有度纯化友谊课型新课主备人史凤城备课教师史凤城第8周第1课时本课（章）第1课时总第16课时主备栏建议栏学习目标1.形成自我调适、自我控制的能力，能够理智地调控自己的情绪。2.初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的辨别是非的能力。3.学会运用恰当的方式与异性交往。学习重点与难点：重点：走出困惑交往有度难点：走出困惑交往有度教法学法设计先学后教当堂训练教师指导学生探究一、预习新课男性与女性各有什么特点？二、出示教学目标三、导入新课：拓展天地——男女分班大家谈（见教材P76）谈谈人对男女分班的看法。设计意图：引出男女交往的话题，讨论男女交往的积极意义。教师小结：可参见资料包“男女生分班能防早恋吗”一、男女交往的积极意义活动内容：非常的野餐某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嘻笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让男女同学合席而餐，则出现了另一番情景：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文而雅，大有淑女风韵。在两次野餐中男女生的表现为什么会如此的不同?对此，你有何看法？设计意图：促使学生了解心理学中的异性效应，增强异性间的合作意识，促进异性交往。提示：这正是心理学所谓的异性效应。因为异性交往中，双方都特别注意自己在异性面前的形象，也都希望异性给予自己满意的评价。正常的异性交往有利于增进对异性的了解，丰富自身的情感体验，扩大社会交往的范围，在正常的交往过程中实现性格差异的互补，从而使集体更力团结，使个人的优势得到展示。活动内容：经验分享俗话说：“男女搭配，干活不累。”谈谈你在异性交往中的得益之处。提示：男女同学之间的交往，可以使我们获得更加丰富的友谊；可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，锻炼交往能力；可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。二、成长的烦恼烦恼一：小川的烦恼（见教材P72）（1）分析男女生之间缺少沟通对学习和生活的影响。提示：男女生缺乏沟通不仅影响男女生的正常交往，使双方缺乏真正的友谊，而且可能会产生一定的交往障碍，并影响到今后的生活。在学习上男女生缺乏沟通，也会影响相互学习。（2）请为小川设计一个消除异性交往障碍的方案。提示：首先，可以与小川进行交谈，了解小川存在问题的原因，并进行一定心理疏导；其次，可以鼓励小川适当与女生进行交往；再次，也可通过做女生的思想工作帮助小川来改变他存在的问题。设计意图：针对学生中一部分在异性交往上有障碍的学生设计，使他们认识到异性交往障碍的不良后果，帮助他们克服障碍，指导学生进行正确的异性交往。烦恼二：麻烦的纸条（见教材P73）讨论：（1）小虎应该怎样处理这张小纸条?说说自己的看法。学生提出自己的猜想，教师进行总结归纳。学生可能提出的方案参考：一是拒绝①玲玲将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。②当众找到这位男生，严词拒绝他。③把这件事告诉同学，闹得满城风雨。④把这件事告诉父母，寻求帮助。⑤找恰当的时机，委婉表明自己的态度，拒绝这位男生。二是接受，偷偷地与这位男生开始单独交往。（2）让我们继续猜想，每一种做法可能会产生什么样的结果呢?学生继续猜想，并设想每一种方案可能带来的后果，从中选出最佳方案。（3）对递纸条的小玲，我们应这样看待？提示：她应该学会正确认识异性之间的情感和友谊，克制自己的情感；她的这种行为既不利于自身的成长，也搅乱了别人的正常生活。（4）如果让你给小玲提几条建议，帮她走出迷惑，你会告诉她什么？提示：多看看班内的男生，你会发现她们每个人都很优秀；让理智停留在爱的河边；不要过早放飞心中的白鸽；自我反思，慎重选择，承担责任，把握青春⋯⋯设计意图：中学时代，男女交往是非常敏感的话题。通过学生讨论和教师引导使学生充分认识“早恋”处理不当的后果；具备面对“早恋”而应有的正确态度和方法。烦恼三：小刚的烦恼（见教材P69生活在线）讨论：（1）小刚、小丽的交往有错吗？谈谈自己的看法。（2）小刚和小丽应该怎样面对同学的议论？请为他们出主意。提...
