课时 8 与父母、同学交往1. 体会父母为抚养自己付出的辛劳 , 孝敬父母和长辈。 ( 运用 )2. 增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。 ( 运用 )一、亲情之爱（一）家的意味1. 家的含义： (1) 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。(2) 家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家 , 我们的生命是父母给予的 , 我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。(3) 家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域 , 家里有亲人 , 家中有亲情。亲情 , 激励我们奋斗拼搏 , 让我们的心灵有所依靠。2. 中国人的“家”在中国人的心目中 , 家是代代传承、血脉相连的生活共同体 , 是甜蜜、温暖、轻松的避风港。考点 13 孝敬父母与长辈 ( 七上第七课 )3. 孝敬父母的原因(1) 在中国的家庭文化中 ,“ 孝”是重要的精神内涵。(2) 孝亲敬长是中华民族的传统美德 , 也是每个中国公民的法定义务。4. 如何孝亲敬长(1) 尽孝在当下。孝敬双亲长辈 , 关爱家人 , 不仅仅是长大成人以后的事 , 从现在开始 , 我们就应该用行动表达孝敬之心。(2) 尊敬。尊敬双亲长辈 , 听取他们的意见和教导。(3) 倾听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系 , 倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时 , 要经常和他们保持联系。(4) 知恩、感恩。用行动表达感恩之情。（二）爱在家人间1. 体味亲情每个家庭的亲情表现不尽相同 , 它不因家庭结构的改变而改变 , 但其表现形式可能会发生变化。2. 爱的碰撞（ 1 ）一方面 , 我们希望父母像对待成人一样尊重我们 , 不要过多干涉我们的生活 ;另一方面 , 面对父母的信任和放手 , 有时我们又觉得失落和不安 , 期望得到更多的关注和呵护。（ 2 ）我们开始审视父母给予我们的爱 , 开始质疑父母 , 甚至挑战父母的权威与经验, 亲子之间的碰撞增多了 , 有时伴着甜蜜 , 有时出现紧张 , 甚至发生冲突。（ 3 ）作为两代人 , 我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大 , 对问题的理解、感受等方面必然存在差异 , 亲子冲突有时难以避免。3. 沟通传递爱（ 1 ）化解冲突的方法① 爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧 , 是亲子之间爱的润滑剂。如果与父母发生冲突 , 我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。② 接纳父母的做法 , 理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要 ,...
