一、填空题(每空1分，共26分)1•现代教育技术的发展，将使教师从单纯地讲授知识转变为主要,学生从单纯地接收知识转变为主要依靠自学.2•现代教育技术是对学习过程和进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践.3.表征教育信息的符号可分为语言符号和两大类.4.主要利用模型、图像等，它比实物直观和语言直观更为优越.5.学习资源包括学习过程中所需要的物质条件、、及学校卫生条件等等.6.现代教育技术是一门边缘学科,其理论基础是、及传播理论，而系统科学理论是它的方法论基础.7•被誉为现代教学论的三大典型代表是苏联赞可夫的"新教学体系"，美国布鲁纳的教学论和联邦德国瓦根舍因的教学论.8.加涅提出的五类学习结果是理智技能，认知策略,，动作技能，态度.9.在教学方法的运用中，必须遵循的两个原则是综合性和.10.有一只镜头焦距为50mm的照相机，标有如下光圈值2.8、4.5、5.6、8、11、16.如果拍照时选用的光圈值8,则此时相机镜头的进光孔直径为mm.11•盒式录音机主要由、音频放大电路、超音频振荡电路、走带机构和喇叭等组成.12.录像电视教材从表现形式上有讲授型、图解型、和表演型等四种.13.录像机录像过程是通过磁头将电信号转换成磁信息记录在磁带上的过程.14.计算机辅助教学系统中的"教师"是负责和工作.15.有时在播放录像带时，电视机图像画面出现白色水平横条干扰并伴有噪声，这时可以尝试调节录像机上旋钮来消除此干扰.16.教学设计以为目的，以学习理论、教学理论和信息传播理论作为理论基础,将作为研究对象.17.PC机的硬件系统主要由主机、内存储器、外存储器、和组成.18.当代学习理论的三大学派分别是、和联结一认知学派.19.__________课的划分依据一般为：教学对象的特点，教学目标之间的联系，两课之间的间隔时间和.二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内.每小题1分，共16分)1.教育传播中，用来传递和取得教育、教学信息的工具是()A.教育传播模式B.教育传播媒体C.教育传播通道D.教育传播环境2.现代教育技术的方法论基础是()A.学习理论B.教学理论C.传播理论D.系统科学3.国外现代教育技术是在(A.系统科学理论研究发展C.教育传播理论研究发展)的促进下兴起的.B.学习与教学理论研究发展D.直观教育与媒体技术)4.校风和班风是属于教育传播活动中的(A.教育传播媒体B.教育传播环境C.教育传播通道D.教育传播系统5.按斯金纳的观点,为了尽量有效地强化学习者的反应,有必要()A.在反应后即时强化B.先给予刺激，再观察其反应C.将教材抽象化D.将教学内容系统6."经验之塔"可分为三大类，按直观程度从高到低排序，依次是()A.做的经验、观察的经验、抽象的经验B.抽象的经验、观察的经验、做的经验C.观察的经验、做的经验、抽象的经验D.观察的经验、抽象的经验、做的经验7.可用来制作投影片的材料必须是()A.绝缘的B.隔热的C.透明的D.磁性的8.扩音机与信号源联接时要注意()匹配.A.功率B.阻抗C.电压D.电流9.录像机上音频磁头相对磁带的运动速度要比视频磁头()A.快100倍左右B.慢100倍左右C.快200倍左右D.慢200倍左右10.CAI系统中的教学媒体是()A.黑板和粉笔B.教材和练习册D.系统软件C.校C.加)A.教学理论B.教学手段C.教学系统D.教学方法14.对于教学目标的作用，下列说法中，哪种比较合适?()A.教学目标为教学工作指明了方向，按照目标施行，可以保证教学的成功B.教学目标是教学的依据，是教学过程中的参照系C.教学目标为教师、学生和教学材料之间的相互作用活动规定了明确的方向，在教学中起关键性作用D.教学目标有许多优点，也有局限性，在教学中需要根据具体情况灵活处理15.奥苏伯尔提倡的"讲解式教学法"和布鲁纳倡导的"发现教学法"相比较（）A.形式相似指导思想不同B.是两种显然不同的学习与教学方法C.形式不同指导思想一致D.是两种完全一致的学习与教学方法现代教育技术试题及答案一、选择题1.现代教育技术在研究设、计学习过程时，着重利用了学习理论教、学理论和（A.系统方法C.科学抽象方法）B.直观方法2.下列各物体中，不属于教育传播媒体的（是）A.习题集B.录像带C.教室环境D.教科书3.在WINDOWS架作系统中，有两个对系统资...
