初、高中学段教学衔接知识点梳理（7、8年级部分）序号知识点初中要求高中要求教学建议教与学的方法初中高中初高中之间的关系1知识点：①人生的价值在于创造和奉献；②生命的价值靠行动实现；③树立远大的理想，追求积极向上的人生目标；从点滴小事做起，从现在做起。出处：七（上）第二课《让我们的生命更有价值》。知识点：①价值与价值观②价值的创造与实现出处：必修4第十二课《实现人生的价值》有几个要点的相似处，有承前启后的联系。知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。识记与理解，并能有效地应用于解决问题，提升情感态度价值观。该知识点不必深究，进一步加强学生情感教育，到达育人功能。可以采用启发讨论式教学，以鲜活的事例为载体。观看相关"感动中国人物”“道德模范人物”等事迹，从中体会感悟归纳2知识点：我国实现现代化，科技是关键，基础在教育。出处：七（上）第四课《知识让人生更亮丽》。知识点：教育是民族振兴和社会进步的基石。出处：必修3第九课《建设社会主义文化强国》与高中知识有衔接和承上启下的关联性正确对待学习压力，培养正确的学习观念。识记与理解可以给学生补充'‘教育是民族振兴和社会进步的基石。”这句话。这是国家关于教育的新说法。自我感悟榜样示范3知识点：高雅情趣、庸俗情趣的定义。出处：七年级（下）第十四课《追求高雅情趣品味美好生活》知识点：落后文化、腐朽文化的定义。出处：必修3第八课《走进文化生活》讲清两个定义，有助于对以后高中内容关于落后文化、腐朽文化的理解。知道情趣有雅俗之分，了解培养高雅情趣的重要性。识记与理解，能够有效地区别两种文化的性质、危害及对待这两种文化的态度。区分好两个定义即可。立足学生的生活，从学生身边搜集高雅和庸俗情趣，更有利于对知识点的理解。参观考察社区文化4知识点：避免盲目从众出处：七年级（下）第十四课《追求高雅情趣品味美好生活》知识点：从众心理引发的消费。出处：必修1第三课直接关联知道盲目从众的危害，发展独立思考和自我控制对从众心理引发的消费做针对性的分析。主要讲解什么是盲目从众。引导学生从生活中举游戏法情境体验法第二框《树立正确的消费观》能力。例，从案例中体验盲目从众的危害性。5知识点：获得法律帮助的方式和途径。出处：七年级（下）第十六课《撑起法律保护伞》知识点：政府为公民求助或投诉提供多种途径。出处：必修2第三课《我国的政府是人民的政府》与高中内容相符合学习在日常生活中自我保护的方法和技能，树立自我保护意识。识记与理解即可着重讲解学生可以搜集相关的案例和自己遇到的需要帮助的情境，同学互相讨论交流。搜集与整理现场参观模拟求助6知识点：对于文字典籍、艺术创造、科技发明的阐释。出处：八（上）第2课《我们共有一个家》知识点：源远流长的中华文化。出处：必修3第六课《我们的中华文化》关联性较大了解祖国灿烂的历史文化，增强民族自豪感。对源远流长的表现能够有效把握，区分汉字与文字、掌握科技和艺术的地位。理解即可课前大搜集，课堂展现。采集当地文化名胜召开文化论坛7知识点：诚信无价出处：八（上）第六课第二框《与诚信结伴同行》知识点：公司要诚信经营，树立良好的信誉和形象。出处：必修1第五课第一框《公司的经营》分别从个人、企业角度阐述知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。识记与理解重点知识重点讲解。引导学生立足自身，感悟诚信到永远的必要。诚信超市企业经营成与败的案例8知识点：我国公民的权利和义务。以及权利和义务的关系。出处：八（上）第七课《法律保护我们的权利》知识点：生活中的政治权利和义务。以及坚持权利和义务统一的原则。出处：必修2第一课《生活在人民当家做主的国家》与高中知识相吻合知道我国公民在家庭、学校、社会生活中依法享有的权利。在识记与理解的基础上能够对此原则灵活的运用。着重讲解教师结合具体的案例，引导学生思考、讨论。辩论会：权利与义务的关系9知识点：如何做个聪明的消费者。出处：八（上）第九课第三框《做个聪明的消费者》知识点：如何做理智的消费者出处：必修1第三课第二框《树立正确的消费观》有较强...
