人教版五年级上册英语教学工作计划VIP免费

人教版五年级上册英语教学工作计划人教版五年级上册英语教学工作计划一、学生情况分析五年级的学生已经接触了两年英语，有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。由于我所教的这个班学生英语基础不是很好，基础好的只有少数学生，两极分化的现象比较严重，所以本学期我将采用小组合作形式进行教学，根据学生四年级学习程度分组进行一帮一活动，保持并提高学生学习英语的兴趣，同时在小组成员间互帮互学的过程中提高学生间的团队协作意识。二、教材分析本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应（TotalPhysicalResponse）教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。本教材按照每单元三课时编排，每单元包含九个部分：第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示；第二部分是主要句型和单词的重点板块；第三和第四部分是巩固知识的活动板块；第五部分是阅读，是对前面的拓展；第六部分是学生间合作活动，大多是两人组活动，以便学生应用语言；第七部分是读写部分；第八部分是拼读部分；第九部分是娱乐部分。教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。三、教学目标1．能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。要求(3)、阅读理解教学（Readandwrite）这部分的教学目标是：读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充句子练习；听说读写四会掌握一组句子；完成一项综合运用语言的任务型语言活动。B.课堂：1．学生阅读对话，采用小组成员相互合作的形式进行。（约5分钟）2．解惑答疑、设计问题以考察理解程度，并引导学生完成填充句子的练习。（约5-10分钟）(4)、语音训练（Pronunciation）这一册PartC中Pronunciation很重要，不能省略。在教学过程中不要直接告诉学生这些字母组合的发音，而是要启发他们通过仔细听录音和观察单词的结构来发现读音规则。在学生掌握后，鼓励他们尝试认读一些未曾学过但符合发音规律的新词，从而增加学生学习语音的成就感，培养他们自主学习的能力。内容安排：周次单元题目话题第1-3周UnitlMynewteachersappearance；character第4-5周Unit2MydaysoftheweekSubjects；weekendactivities第6—8周Unit3What'syourfavouritefood？foodanddrinks第9周Recyclel第10-12周Unit4Whatcanyoudo？housework第13-15周Unit5Mynewroomroom；furniture第16-17周Unit6Inanatureparknaturethings第18周Recycle2第19周复习每单元12页的设计：次序教学内容活动形式教学目标第1页第2页热身对话；词汇Let'sstartLet'schantMainscene引入课堂教学部分启发学生针对与话题相关的问题进行思考。通过说唱歌谣初步展开话题。在情景图中呈现本单元的主要词汇与会话。A部分第3页第4页第5页词汇对话对话Let'slearnActivityLet'stryLet'stalkActivityReadandwriteActivity要求掌握部分在情景图中呈现新词，提供句型进行替换。通过说唱歌谣或趣味活动巩固所学新词。利用听力活动进—步熟悉新词或引入新句型。呈现重点句型，提供小图进行替换练习，鼓励学生灵活应用。通过结对或小组活动巩固所学语言。通过真实、活泼的情景复现A部分语言点并加以扩展，提高学生阅读理解的能力。通过各种任务型语言活动巩固所学语言，以此评价学生综合运用语言的能力。B部分第6页第7页第8页词汇对话对话Let'slearnActivityLet'stryLet'stalkActivityReadandwriteActivity要求掌握部分在A部分基础上引入新单词。通过说唱歌谣或趣味活动巩固所学新词。利用听力活动进一步熟悉新词或引入新句型。在A部分基础上引入新句型。提供小图进行替换练习，鼓励学生灵活应用。通过结对或小组活动巩固所学语言。在加大语言输入量的同时滚动出现新、旧内容，提高B部分语言点的复现率。力求通过真实、自然的语言情景巩固、拓展语言知识。通过各种任务型语言活动巩固所学语言，以此评价学生综合运用A、B部分语言的能力。C部分第9页第l0页任务型活动语音TasktimePronunciationLet'scheck选用部分通过画图、填充问卷以及手工制作等方式复习并适当扩展所学语...