人教版八年级下册语文记叙文答案VIP免费

灿若寒星初中语文试卷灿若寒星整理制作答案一、16.答案：这里的“发愁”是说花儿太美了，美得让人一见便生怜爱之意，美得让人无法用言语描绘出来。17.答案：这里的“荤”是指花香浓郁，“素”是指花香淡雅。18.答案示例：把水生花比喻成婉约派的小词，把花的形、色之美与管弦的音乐之美交融在一起，赋予花诗的意境，增强了感染力，并且能够引发无尽的联想。19.答案：表达了作者对花的由衷喜爱之情，也通过富有哲理性的思索，表达了对生活的热爱和对美好事物的珍惜。二、17、（4分）(1)①坚忍（执着）②乐观(2分)(2)在忧怨．．中充满希望．．（在忧思．．中充满期待．．）(2分)18、（3分）手法：①衬托（以动写静或以景衬人）；（1分）作用：①烘托出肃穆静谧的气氛；②突出乌米幽思漫漫的歌声和孤独无助的处境；③暗示人物的命运。（2分）（任意两点,意思对即可）19、（1）更能表现乌米在忧怨中充满希；（2）更充分地表现乌米复杂的内心世界，有利于揭示乌米的性格；（3）唤起读者对她的深切同情；（4）渲染气氛，使全篇笼罩在明亮与灰暗交织的基调中，增强了文章的感染力。（任意三点意思对即可）（3分）20、（4分）形象：①对不幸者富有同情心；②对人性之美满怀敬意；③对现实有清醒的认识。（两点意思对即可）（2分）作用：①使文中的人和事更具真实感；②“我”是贯串全文的线索；③借“我”的感触揭示全文主旨；④通过“我”对乌米的情感态度突出乌米的形象。（两点意思对即可）（2分）三、19．(1)大草原的特点：①宽广；②沉沉的、重重的、凉殷殷的；③美丽(3分，答对两点即可得全分)(2)琴声的特点：①具有形象性(能使人产生丰富的联想)；②粗犷而悠扬，豪放而恬润，有节奏，震撼人心；③迸发着情感、力量、向往；④自由而欢快。(3分；一点1分，答对三点即可)20．“我”被草原人对生活的乐观深深震撼感染（1分），觉得自己开始真正融人草原，要像草原人一样地生活。(2分，意思对即可)21．这一段是景物描写（1分），渲染了“听琴”前草原上悲寂的气氛(1分)，表现了“我”此时的惆怅心情(1分)，与听琴后感受到草原的美丽形成对比(1分)。22．“马头琴”是文章内容的线索，贯穿起全文内容，作者由要去听琴写到巴音图弹琴及作者听琴的感受(2分)。作者借“马头琴”表现主题，因为文中“马头琴”又是草原人(巴音图)灿若寒星精神和灵魂的象征，带给作者启发，是作者赞美的对象(2分)。“黄昏”既交代了作者听琴的时间和环境，又通过写“黄昏”，赞美草原的黄昏和人生的黄昏。(2分)四、26．小女孩：用自己有限的积蓄为姐姐买生日礼物店主：以低廉的价格将贵重的项链卖给小女孩27、（4分）（1）“小心翼翼”说明了小女孩对几枚硬币的珍视。（2）“蹦蹦跳跳”形象地写出了小女孩买到礼物后快乐的心情。28、（4分）妹妹支付的是她对姐姐的爱，是亲情。含义：在现实中，人们往往只重视金钱，却忽略了人与人之间珍贵的感情。29、（3分）小女孩：弱小、稚嫩、纯真、懂得感恩、对自己的亲人充满了爱店主：善良、豪爽、有同情心姐姐：坚强、有责任心30、（3分）在人世间最宝贵的不是金钱，而是人与人之间最纯真的感情。五13．这两段主要写了“我”按照说明书把沙漠玫瑰放进一个大玻璃碗浸泡并仔细观察的经过。这不是简单地叙述一种观察过程，而是描述一种关注、一种关切、一种关爱。作者也经历了从期盼到惊喜的感情变化过程。（意思对即可，3分）14．因为我们知道它的起点不过是一团干枯的杂草，如今的绽放是经过了一场遥遥无期的等待；而邻居只是孤立地看现象，没把它生命现象的发生、发展过程结合起来看。（意思对即可，3分）15．沙漠玫瑰泡水前只是一蓬干草。（意思对即可，2分）16．当沙漠玫瑰积蓄它全部的生命，只为等待一场遥遥无期的雨水的时候，然后匆匆忙忙地把生命的活力展现到极致，从这个意义上说它的美惊天动地，带给人地老天荒的感动。（意思对即可，3分）17．鉴往知来或历史对于价值判断的影响，或没有一个现象是孤立存在的。（意思对即可，2分）18．沙漠玫瑰出生于恶劣环境，却有着极其顽强的生命力，启示我们要学会等待、学会坚持。（意思对即可，2分）六11、第一次触动我的...