学生成绩分析表任课教师安月皓所教年级及班级八年级111班112班时间及班级项目2012—2013第一学期2012—2013第二学期对比班实验班对比班实验班参考人数40454045总分3266392233374161平均分81.787.283.492.5及格人数30433345及格率75﹪95.6﹪82.5﹪100﹪优秀人数45514优秀率10﹪11.1﹪12.5﹪31﹪成绩分析根据中学生学习心理素质的研究，在教学过程中及时给与疏导，和学生及时交流，给与更多的关怀，通过两个学期的教学研究与运用，学生的学习成绩有了明显的提高。在今后的教育教学中，仍需不断的研究学生的心理特点，从而促使教学成绩有更大的提高。学生成绩分析表任课教师刘金龙所教年级及班级八年级113班114班时间及班级项目2012—2013第一学期2012—2013第二学期对比班实验班对比班实验班参考人数34443444总分2781361429133755平均分81.882.185.785.3及格人数26383039及格率76.4﹪86.4﹪88.2﹪88.6﹪优秀人数5697优秀率14.7﹪13.6﹪26.4﹪15.9﹪成绩分析通过在教学过程中研究学生的学习心理特点，根据不同的学生心理特点，给与不同的关注，由于和学生有了更多的联系，对学生有了更多的了解，针对不同的学生设计不同的教学方法，通过以上两个班级的对比，成绩明显的提高了。今后，仍需不断的关注学生的心理特点。学生成绩分析表任课教师戴丽丽所教年级及班级八年级113班114班时间及班级项目2012—2013第一学期2012—2013第二学期对比班实验班对比班实验班参考人数46364636总分3693297037983140平均分80.382.582.687.2及格人数37323836及格率80.4﹪88.9﹪82.6﹪100﹪优秀人数3155优秀率6.5﹪2.8﹪10.9﹪13.9﹪成绩分析对于现在的中学生心理特点，设计符合他们心理特征的教学方法，教学内容，对于不同层次的学生设计不同层次的作业，逐步培养学生的学习兴趣。在教学过程中，我始终贯穿着这样的教学思想，在这一学年中，学生的成绩有了显著的提高。在今后的教学中，这一思想要贯穿至终。学生成绩分析表任课教师董玉珍所教年级及班级九年级101班，102班时间及班级项目2012—2013第一学期2012—2013第二学期对比班实验班对比班实验班参考人数35363536总分3069307831433196平均分80.985.584.988.8及格人数30323234及格率85.7﹪88.9﹪91.4﹪94.4﹪优秀人数2539优秀率5.7﹪13.9﹪8.6﹪25﹪成通过以上数据的对比，发现实验班的成绩大大的提高了，这都得力于认真，及时的对学生的心理进行了研究，并且针对不同学生心理的特点采取不同的教学方法。给与关心，及时绩分析疏导心理障碍。看来我们的教学研究略有成效，在以后的教学中，还需更深的了解学生的心理特点，以便更好的服务教学。学生成绩分析表任课教师王海萍所教年级及班级九年级103班，104班时间及班级项目2012—2013第一学期2012—2013第二学期对比班实验班对比班实验班参考人数36353635总分3118302232163178平均分86.686.389.390.8及格人数35323634及格率97.2﹪91.4﹪100﹪97.1﹪优秀人数55711优秀率13.9﹪15.7﹪19.4﹪31.4﹪成绩分析根据中学生学习心理素质的研究，在教学过程中及时给与疏导，和学生及时交流，给与更多的关怀，通过两个学期的教学研究与运用，学生的学习成绩有了明显的提高。在今后的教育教学中，仍需不断的研究学生的心理特点，从而促使教学成绩有更大的提高。学生成绩分析表任课教师安月皓所教年级及班级九年级105班，106班时间及班级项目2012—2013第一学期2012—2013第二学期对比班实验班对比班实验班参考人数31323132总分2654266227482758平均分85.683.288.686.2及格人数27313132及格率87.1﹪96.9﹪100﹪100﹪优秀人数5175优秀率16.1﹪3.1﹪22.6﹪15.6﹪成绩分析对于现在的中学生心理特点，设计符合他们心理特征的教学方法，教学内容，对于不同层次的学生设计不同层次的作业，逐步培养学生的学习兴趣。在教学过程中，我始终贯穿着这样的教学思想，在这一学年中，学生的成绩有了显著的提高。在今后的教学中，这一思想要贯穿至终。学生成绩分析表任课教师隗树林所教年级及班级七年级121班，122班时间及班级项目2012—2013第一学期2012—2013第二学期对比班实验班对比班实验班参考人数30293029总分23762513243526...
