加强中职生责任意识教育初探 (2)VIP专享VIP免费

加强中职生责任意识教育初探责任意识是一个人在其所属的群体中共同活动，表现出行为规范的自觉性和对所承担任务的态度，是一种非常重要的非智力因素，对学生的学习与智力开发影响极大，也是一个人至关重要的人格品质。中职生将是我国现代化建设的劳动大军，强烈的责任意识会产生强大的精神动力，使中职生将自己成才、个人命运与社会发展及国家的需要有机结合起来，把自己培养成为受社会欢迎的合格人才。但是，作为一名中等职业学校的班主任，在近几年的工作中常常经历这样的场景：场景一：每周一次的大扫除，开始很长时间了，场地上仍找不到人，卫生委员把这个找来，他随地捡了几张纸屑，走了；再找了一个，又是这样――每个人都认真地划分着自己的责任，不肯多动手一下。如果有谁缺席了，一定会给他留下一片区域，每个人振振有词地说：这不是我的任务了。场景二：在教室中，师生的一段对话耐人寻味。一位教师在责问学生：“你的语文作业，还有语文课本怎么又忘带了呢？”学生振振有词，答曰：“这能怨我吗？我妈昨天没有给我好好装书包。”甚至还有补充：“不信，你打电话去问我妈。”场景三：为方便学生的外界联系，宿舍内安装了磁卡电话，可是两个星期后，磁卡电话就已面目全非了。校园内放置的垃圾筒等公用设施也是过不了多久就伤痕累累。甚至消防栓外的玻璃橱窗，换成了铁皮的，依然不能避免被毁坏的结果。场景四：几个学生涮完拖把后，拿起自己的拖把，若无其事地离开水龙头。一位教师看到了，让他们把水龙头关上，而几个学生的回答却是“水龙头不是我开的”。场景五：学校运动会结束后，场地比较脏，当天值日生只有两人，我点名要4个学生留下来和值日生一起搞卫生。他们脸色一变，说什么也不愿意，理由就是今天又不是我值日。……这些现象常令我陷入深深的困惑：现在的中职生到底怎么了？他们凡事以自我为中心，不考虑他人的感受；自理能力很差；与人交流沟通的能力差，动不动就与同学吵架，闹矛盾；对什么事情都是一种无所谓的态度，对学习不负责，作业马虎、拖拉；对长辈没有礼貌，对班级、集体漠不关心，遇事就轻怕重，做事缺乏恒心和毅力；自己犯了错误却把责任推给别人，还在“理直气壮”的强行辩解……究其原因，就是他们缺少责任意识，缺乏责任感。加强中职生责任意识教育已经迫在眉睫！一、培养中职生责任意识的重要性一个人可以不成功，但不可以没有责任心。培养中职生的责任心，直接关系到中职生将来的就业和命运。中职生责任心强了，做任何事情都会全力以赴，这样可以磨练他们的意志，进而具备克服困难的毅力和耐力，做事情就容易成功。我们经历过小学、中学、大学的教育，但如果让我们现在回忆一下学校教育到底给我们自己留下了些什么，可能各人所学的专业知识已经说不清楚，而具体知识以外的东西，直接影响着我们的人品、性格、健康心理、敬业精神的，应该就是责任。“十年树木，百年树人”，“树人”就是在学生心里“播种”，播种一颗火热的责任心。给学生一个信念，我要做一个有责任心的人，做一个对社会有贡献的人，对自己、对他人负责任。二、培养中职生责任意识的措施（1）培养中职生责任意识的重要渠道在课堂。作为电子技术应用专业的班主任，我非常重视《电子实训》课、实习课和班会。课堂教育具有春风化雨，润物无声的作用，我从不给学生讲大道理，在每堂课中抓学生学习习惯的培养，时刻让学生清楚自己作为一名中职生，有责任培养自己良好的学习品质，养成良好的学习习惯。要培养学生做事的认真态度，教育学生面对知识不要单从兴趣出发，要磨练自己的意志，在学习中能吃苦。在课堂教学中不断塑造学生上课主动学习的责任心，现在同学们逐渐上课自觉了、稳定了，视上课为己任。（2）培养中职生责任意识的主要渠道在课外。在平时的卫生值日工作中，培养学生主动劳动的责任心。在教室里，每个学生负责自己桌椅周围，值日生负责讲台周围和走廊的保洁，值周班长负责检查监督。经过一学期的努力，同学们重在保洁，见纸就捡，不再乱丢乱扔，养成了良好的卫生习惯。“伸伸手，弯弯腰，捡捡纸”的劳动责任，使得同学们懂得了保护环境重要性，“保洁”意识加强了...