爱学习会学习能学习新东方家庭教育系列公益讲座—济南齐鲁合作山师附小专场周元媛Sunny学生的学习问题分类爱学习，不会学习表现：聪明，学得快，掌握不扎实，粗心，习惯不好。爱学习，会学习表现：成绩好，家长省心不爱学习，不会学习表现：学习成绩不好，对学习不感兴趣会学习，不爱学习表现：家长一抓，成绩就提高爱会面对问题，您是如何处理的？案例：苦恼的妈妈，孩子考试总是不及格。您是否也是遵循或者部分遵循这样的教导步骤：•表扬•鼓励赏识•要求•吓唬批评•案例•劝解讲道理爱学习，会学习，能学习1了解孩子特质，能力2学会和孩子沟通3会引导学习4科学的行动5得到良好的结果学会沟通，找到孩子特质。活动一每个人手里发一张纸。1，如果有一天，你要变成世界上的一种动物，你会变成什么，请写在纸上。2请写出你欣赏它的三个方面。请用形容词，或名词。3你最不能容忍的是朋友的三个方面。4老了以后，你值得骄傲的三个方面。5，划去你认为最不重要的3个词，再去掉3各词，再去掉两个词，剩下的是核心价值观。成功诚实进取肢体语言在沟通中的作用活动二1.拿两把椅子坐下。2.椅子的距离。3.模仿肢体语言。真正的沟通从语言前就已经开始。沟通的最佳效果7%文字38%语调55%身体语言对话一父亲：儿子，考试成绩出来了吗？儿子：怎么了？爸爸？父亲：我问你考试成绩出来了吗？儿子：出来了。父亲：你考了多少分？儿子：65.父亲：最高考了多少分？儿子：不知道。父亲：最低考了多少分？儿子：不知道。父亲：你怎么什么都不知道？我怎么听说XX考了100分，听说你连平均分都没达到。儿子：知道了还问我？父亲：你什么态度？成绩不好不嫌丢人。儿子：......父亲：怎么不说话了？早就和你说过，好好学习，就你这么整天玩，能考好吗？儿子：整理书桌，沉默.....对话二妻子:老公，你都没说过你爱我。丈夫：说那个干嘛，多肉麻！妻子:有什么，人家老公都天天说。丈夫：我不说，谁说你找谁去。妻子:你说不说。丈夫：我不说.妻子：我再问你一遍，你说不说？（恼火）丈夫：我就不说。干嘛非要说!妻子：最后一遍，你说不说。（愤怒）丈夫：好！好！好！我爱你，我爱你！行了吧！无效沟通中容易出现的错误心口不一主观判断文化背景沟通的几种方式指责型讨好型超理智型打岔型沟通的层次行为环境能力信念身份愿景案例分析角色扮演故事背景儿子在学校里打架，家长被老师请到学校里。回到家里，如何和孩子沟通。有效沟通四部曲陈述事实表达感受肯定特质给出选择提出希望常见的错误沟通方式指责唠叨威胁比较主观引导孩子爱学习可怕的口号VS正向的引导读书破万卷，下笔如有神。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。学海无涯苦作舟。痛苦-恐惧-逃避学而时习之，不亦乐乎！爱学习—学而时习之应用的意义。（相遇、记账）兴趣是最好的老师。（作文、历史、生物地理）微观意义：考试、作业、玩（娱乐性、学习性、兴趣性）科学的行动有良好的结果意志品质智力水平亲爱的家长，请拉着孩子的手感谢聆听更好交流微信号：zhouyuanyuan053113335188255
