家庭教育讲座VIP免费

爱学习会学习能学习新东方家庭教育系列公益讲座—济南齐鲁合作山师附小专场周元媛Sunny学生的学习问题分类爱学习，不会学习表现：聪明，学得快，掌握不扎实，粗心，习惯不好。爱学习，会学习表现：成绩好，家长省心不爱学习，不会学习表现：学习成绩不好，对学习不感兴趣会学习，不爱学习表现：家长一抓，成绩就提高爱会面对问题，您是如何处理的？案例：苦恼的妈妈，孩子考试总是不及格。您是否也是遵循或者部分遵循这样的教导步骤：•表扬•鼓励赏识•要求•吓唬批评•案例•劝解讲道理爱学习，会学习，能学习1了解孩子特质，能力2学会和孩子沟通3会引导学习4科学的行动5得到良好的结果学会沟通，找到孩子特质。活动一每个人手里发一张纸。1，如果有一天，你要变成世界上的一种动物，你会变成什么，请写在纸上。2请写出你欣赏它的三个方面。请用形容词，或名词。3你最不能容忍的是朋友的三个方面。4老了以后，你值得骄傲的三个方面。5，划去你认为最不重要的3个词，再去掉3各词，再去掉两个词，剩下的是核心价值观。成功诚实进取肢体语言在沟通中的作用活动二1.拿两把椅子坐下。2.椅子的距离。3.模仿肢体语言。真正的沟通从语言前就已经开始。沟通的最佳效果7%文字38%语调55%身体语言对话一父亲：儿子，考试成绩出来了吗？儿子：怎么了？爸爸？父亲：我问你考试成绩出来了吗？儿子：出来了。父亲：你考了多少分？儿子：65.父亲：最高考了多少分？儿子：不知道。父亲：最低考了多少分？儿子：不知道。父亲：你怎么什么都不知道？我怎么听说XX考了100分，听说你连平均分都没达到。儿子：知道了还问我？父亲：你什么态度？成绩不好不嫌丢人。儿子：......父亲：怎么不说话了？早就和你说过，好好学习，就你这么整天玩，能考好吗？儿子：整理书桌，沉默.....对话二妻子:老公，你都没说过你爱我。丈夫：说那个干嘛，多肉麻！妻子:有什么，人家老公都天天说。丈夫：我不说，谁说你找谁去。妻子:你说不说。丈夫：我不说.妻子：我再问你一遍，你说不说？（恼火）丈夫：我就不说。干嘛非要说!妻子：最后一遍，你说不说。（愤怒）丈夫：好！好！好！我爱你，我爱你！行了吧！无效沟通中容易出现的错误心口不一主观判断文化背景沟通的几种方式指责型讨好型超理智型打岔型沟通的层次行为环境能力信念身份愿景案例分析角色扮演故事背景儿子在学校里打架，家长被老师请到学校里。回到家里，如何和孩子沟通。有效沟通四部曲陈述事实表达感受肯定特质给出选择提出希望常见的错误沟通方式指责唠叨威胁比较主观引导孩子爱学习可怕的口号VS正向的引导读书破万卷，下笔如有神。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。学海无涯苦作舟。痛苦-恐惧-逃避学而时习之，不亦乐乎！爱学习—学而时习之应用的意义。（相遇、记账）兴趣是最好的老师。（作文、历史、生物地理）微观意义：考试、作业、玩（娱乐性、学习性、兴趣性）科学的行动有良好的结果意志品质智力水平亲爱的家长，请拉着孩子的手感谢聆听更好交流微信号：zhouyuanyuan053113335188255