课题研讨活动课大班语言：《披着羊皮的狼》活动设计设计、执教：殷秋月活动目标：1、掌握故事内容，懂得“胆怯”、“迫不及待”、“束手就擒”词语的意思。2、能够站在不同角色的角度，表达自己的认识。3、了解文学体裁：寓言，知道寓言故事的特点，并和老师一起归纳出本则寓言的道理。活动准备：1、故事ppt、多媒体。2、录音机、录音故事磁带。活动过程：1、谈话导入。师：孩子们，谁来告诉我，你最喜欢的动画片是什么？那只灰太狼一天到晚在想的事情是什么呀？（抓羊）今天，我也给你们介绍一只狡猾的狼，不过它可是一只“披着羊皮的狼”！2、分段讲述故事。（1）出示ppt第一张，讲述故事第一段。提问：有谁知道“牧羊人”是什么意思？（草原上养着许多羊群的人。）那“牧羊犬”又是什么意思呢？这些牧羊犬很—很—？（帮助着牧羊人看管羊群的狗狗，很勇敢、很能干。）（2）讲述故事第二段。提问：“胆怯”是什么意思呢？提问：你们猜猜它想到的是什么主意？点击出示第二张ppt。师：看一看，老狼想的办法是不是跟你想的办法一样的呢。你认为他会不会偷羊成功呢？为什么？（3）讲述故事第三段，出示ppt3。提问：“迫不及待”是什么意思呀？是什么东西让牧羊人发现这是一条狼而不是一只羊？要是你是牧羊人，你会怎么做？（4）讲述故事第四段，出示ppt4。提问：牧羊人他说了什么？谁来学学牧羊人说话的样子？要是我，看见了老狼肯定害怕的直发抖，牧羊人是怎样做的？你觉得牧羊人是怎样的一个人？（5）出示ppt5，幼儿尝试讲述故事结尾。师：现在老师想考考你，你们能仔细看图，讲讲发生了什么事吗？（请3-4位幼儿讲述）讲的真棒！就听你们的，这段的故事就这么讲！3、完整欣赏故事。师：刚刚我们是一段一段的来听的故事，现在我要请孩子们从头到尾听一遍，仔细听，待会儿老师可是有问题要问你们的。4、情感体验。师：这则故事中，都出现了谁？（依据幼儿的回答，点击出相应的人物。）师：一共出现了4个人物，你想对其中的谁说些什么呢？狼——不要耍聪明，坏人总会得到惩罚的。牧羊人——沉着、冷静，遇到危险不慌张。牧羊犬——勇敢、能干，不怕坏人。羊——要认清坏人，不能被坏人的外表给骗了。5、掌握“寓言”概念，联系实际教育。（1）师：我们从小到大学过：儿歌、诗、散文、童话……今天的这种故事叫做“寓言”。儿歌跟我们学过的儿歌、散文不同，每一个寓言里面都藏着一个大大的道理，听完了这个故事，你觉得这则寓言想告诉我们什么道理。（2）师：假如家里面只有你一个人在家，有个特别漂亮的阿姨说“小朋友，开下门，我是你妈妈的好朋友！”你该怎么做呢？如果，你在路上迷路了，找不到爸爸妈妈了，这时候有个叔叔走过来说要带你去找爸爸妈妈，你又该怎么做呢？6、总结，结束活动。师：今天我们学习了一种新的故事叫做寓言，孩子们你们真棒，还找到了寓言里藏着的大道理。希望以后你们在做事的时候不要像小羊一样被坏人的外表给骗了。
