《岳阳楼记》教案教学目标：1．在朗读的基础上背诵全文。2．学习文章叙事、写景、抒情和议论多种表达方式巧妙地结合的写法。3．理解作者阐述的主要观点，领悟文中警句的思想光彩。教学重难点：1．重点：(1)在朗读的基础上背诵全文。(2)积累和运用文言词汇，掌握文中的实词，了解文中虚词的用法。2．难点：学习文章叙事、写景、抒情和议论多种表达方式巧妙地结合的写法。教学过程：第一课时一、名楼导入同学们，我国古代的很多名胜古迹，大多留下了文人骚客的诗词歌赋。比如，我国古代的三大名楼滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色”令人神往之至；崔灏《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”传唱不衰。《岳阳楼记》成为写景状物抒情的名篇。今天，我们就来共同阅读这一名篇，看看它描写了什么样的景色，抒发了什么样的感情。二、作者及文体简介简介。三、初步感知，自读疏通文意。1．有感情地朗读课文。朗读时应注意节奏。本文骈散结合。读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿，如：阴风／怒号，浊浪／排空；其余按意义划分，不要读破句。如：先／天下之忧／而忧，后／天下之乐／而乐。相邻的两组骈句之间，要有稍长的停顿。如：上T／天光，一碧／万顷；沙鸥／翔集，锦鳞／游泳。2．读懂文句。(1)借助工具书和课本注释，读懂文句，初步理解全文大意。教师提示重点词语与句子，要求学生自读时注意。(2)阅读思考：文章中分别起了怎样的作用？③本文的中心句在哪里？四、理解关键句1、哪些语句记载滕子京的政绩？2、“属予作文以记之。”中“之”指代什么？3、哪些句子写岳阳楼大观？4、为什么略写岳阳楼之大观？5、第二段哪两句话引起下文情景交融？6、描写洞庭湖阴天景色。若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；讨论并归纳：7、描写洞庭湖晴天景色。8、迁客骚人悲的感情？9、迁客骚人喜的感情？10、“或异二者之为”中“二者之为”指什么？11、“古仁人之心”的内涵？12、“进亦忧，退亦忧。”中“进”、“退”各照应什么？“进亦忧”、“退亦忧。”各照应什么？13、作者的阔大胸襟，政治抱负？讨论并归纳：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(警句、名句、劝勉滕子京的话、主旨句、中心句、观点)五、分析重点段1、提问：“古仁人之心”是怎样的？2、提问：“古仁人”的忧乐观是怎样的？3、提问：“进”指什么？“退”指什么？4、提问：“微斯人”的“斯人”指什么人？5、提问：怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？6、提问：文章最后一自然段是怎样推出这个警句的？六、表现手法(1)对比(2)记叙、描写、抒情、议论相结合七、小结
