1.旅游景点（桂林山水、美丽的……）2.身边的自然景观（公园一角、校园一角、家乡的景象、秋天的田野……）1.按一定顺序来写时间顺序：早中晚、春夏秋冬……空间顺序：东西南北、远—近、左—右2.突出所写事物的特别之处颜色声音形状动静态3.至少运用两种修辞手法或说明方法（比喻、拟人、排比、夸张……）（列数字、作比较……）4.字数300—4001、开头2、中间3、结尾1、直入主题式2、设问式3、矛盾式4、引用式1、我最想去的地方是我的外婆家。2、我想去海边，如果可以让我去一次海边，我一定会去。3、钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。4、在寒假我和妈妈坐飞机去了济南珍珠泉游玩。1、你可知道，大海的深处是怎样的吗？2、朋友，你去过桂林吗？那里有着举世闻名的山和水。当你游桂林时，观赏那里的山山水水时，就好像步入了连绵不断的画卷。1、繁花盛开、百花争艳的春天固然可爱，可是秋天的田野有金色的土地和农民种植的水果，水果还飘出香气。2、我的家乡比较偏僻，没有青山也没有绿水，却吸引了很多顾客前来……1、俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。今天早晨，我们乘着古色古香的游船，在碧波荡漾的杭州西湖上尽情游赏了一番。2、人们都说“桂林山水甲天下”，这句话一点也不夸张。中间——写特点、抓顺序1、写突出的特点：可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、静动态变化等这些方面进行描写。（1）空间顺序，按地点变换写景（东南西北、远近、高低……）往东看，看见的是……往南看，看到的是……往西看，看到的是……往北看，看到的是……（2）时间顺序，（如四季顺序）阅读时，注意表示时间的过度词语、句、段，这样才能把握不同时间景物的不同特点。（拟人、比喻）当春姑娘到来时，花坛变了。……夏天，树木长得郁郁葱葱。……秋天，小草失去了水分，变得枯黄了。……冬天的早晨，河面上都笼罩了一层薄薄的雾气。……（3）按观察的先后顺序走进校门，首先映入眼帘的是……再往里走，就是我们的……最后到了我们学校的……（4）按景物的类别。（山水、花草树木……）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。一群大雁从蓝天咕咕嘎嘎的从湛蓝的天空飞过，一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字，飞向南方。大榕树上的落叶从空中飞舞下来，像一只只蝴蝶在空中飞舞下来。公园里的菊花都张开了笑脸，有很多很多的花，有红的、黄的、绿的、白的、橙的……美不胜收，五颜六色，五彩缤纷，我喜欢秋天。一群大雁咕咕嘎嘎地从湛蓝的天空列队飞过，一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字，大雁变换队形像是给地面上的大榕树道声再见。大榕树看见了，连忙挥动自己的树枝回应，谁知把它身上落叶抖落了下来，落叶像一只只蝴蝶在空中飞舞着。（动态描写）还有，到了秋天，公园里的菊花都张开了笑脸，有红的、黄的、绿的、白的、橙的……五彩缤纷，美不胜收。（颜色）天空中的大雁——榕树——菊花（从高到低）一群大雁咕咕嘎嘎地从湛蓝的天空列队飞过，一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字，大雁变换队形像是给地面上的大榕树道声再见。大榕树看见了，连忙挥动自己的树枝回应，谁知把它身上落叶抖落了下来，落叶像一只只蝴蝶在空中飞舞着。除了这些，到了秋天，公园里的菊花都张开了笑脸，有红的、黄的、绿的、白的、橙的……五彩缤纷，美不胜收。到了晚上，很多小动物会游到岸边，我就会去抓那里的沙蟹、螃蟹、水蟹、懒尿虾等等，我上网查过，晚上这些小动物出没最多了。我一个人可以抓到10斤到15斤的蟹，带回家都放在锅里煮，加点盐，其余的什么也不用加，真的很好吃的。1、用简洁的一两句话总结一下2、写出自己的...
