《风筝》课件07VIP免费

风筝作者简介鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国伟大的文学家、思想家、革命家本文选自散文诗集《野草》给下列字注音并词解筝堕杈诀鄙瑟漾掷憔悴蜈蚣憔悴形容人瘦弱肃杀形容秋冬天气寒冷草木枯落嫌恶厌恶虐杀虐待人而致死恍然大悟忽然之间完全明白苦心孤诣费尽心思钻研或经营整体感知本文回忆的是什么事情？“我”不许小兄弟放风筝的往事及其带给“我”的一段思想感情的经历表达作者怎样的思想情感？沉重悔恨悲哀问题探究为什么“在我是一种惊异和悲哀”？惊异的是北京竟在这样的冬天的季节里放起风筝来北京的冬季怎样？故乡的风筝时节怎样？悲哀的是因为想起了小时侯“精神虐杀”的一幕，而这一幕永远无法补过为什么说“久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了”“春天”指小时候故乡的春天，是天空中有风筝的春天，现在在北京看见风筝就联想到故乡风筝时节的春天气息。“精神的虐杀的这一幕”具体指什么？我不许小兄弟放风筝，发现他偷做风筝，气得我把他快要完工的风筝抓断踏扁精读品味揣摩语言从３、４语段中找出对小兄弟观望他人放风筝、做风筝的描写的语句？作者从哪些方面写的？他是怎样的形象？对小兄弟流露出怎样的感情？作者是怎样的形象？对“我”的描写流露出怎样的感情？天真、活泼、聪明、瘦弱的小兄弟的形象可怜、同情、痛楚的手足之情野蛮粗暴的“虐杀者”深深的自责合作讨论下列问题１、看到一本外国的讲论儿童的行为的书，为什么说是“不幸”？因为自己一向以为管小兄弟管的对，现在见到书上的道理，心情一下子沉重起来，受到了惩罚，良心遭受了谴责，可谓“不幸”。２、从第五段中找出一句有关文章主旨句子。游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使３、“我”懂得游戏意义后，心情沉重，总想补过，这说明什么？“我”严与解剖自己，严于自省，知错必改，为人严肃。对往事、小事都一丝不苟。４、待到小兄弟惊异的笑着说：“有过这样的事吗？”为什么“我不觉得宽松反而觉得沉重”，你感悟到什么？表达了作者怎样的心情？更深沉的悲哀５、为什么说“悲哀”是无可把握的？“我”要讨弟弟的宽恕，抚平他精神上的创伤，而弟弟却全然忘却，毫无怨恨，精神被虐杀而不自知，“我”因无法补过而心情一直沉重下去，这是怎样的一种悲哀啊！而这种悲哀是意想不到的，想摆脱也不可能。６、为什么说“我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气”“躲到肃杀的严冬中去”就是不要望见春天，不要望见风筝，这才能忘却，才能摆脱悲哀。“寒威和冷气”不仅指当时的天气，而且指心头的悲哀。１、完成课后练习三并交流２、讲一件小时候最难忘的有关游戏或玩玩具的事。鲁迅的〈风筝〉笼罩着深沉的悲哀，沉重之情。〈满天的风筝〉抒发的是小时候跟而哥一起放风筝的快乐。写自己糊的风筝放起来又满足又骄傲。1、完成语文作业本几课时训练2、复习并准备听写3、按老规矩预习《羚羊木雕》