风筝作者简介鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国伟大的文学家、思想家、革命家本文选自散文诗集《野草》给下列字注音并词解筝堕杈诀鄙瑟漾掷憔悴蜈蚣憔悴形容人瘦弱肃杀形容秋冬天气寒冷草木枯落嫌恶厌恶虐杀虐待人而致死恍然大悟忽然之间完全明白苦心孤诣费尽心思钻研或经营整体感知本文回忆的是什么事情？“我”不许小兄弟放风筝的往事及其带给“我”的一段思想感情的经历表达作者怎样的思想情感？沉重悔恨悲哀问题探究为什么“在我是一种惊异和悲哀”？惊异的是北京竟在这样的冬天的季节里放起风筝来北京的冬季怎样？故乡的风筝时节怎样？悲哀的是因为想起了小时侯“精神虐杀”的一幕，而这一幕永远无法补过为什么说“久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了”“春天”指小时候故乡的春天，是天空中有风筝的春天，现在在北京看见风筝就联想到故乡风筝时节的春天气息。“精神的虐杀的这一幕”具体指什么？我不许小兄弟放风筝，发现他偷做风筝，气得我把他快要完工的风筝抓断踏扁精读品味揣摩语言从３、４语段中找出对小兄弟观望他人放风筝、做风筝的描写的语句？作者从哪些方面写的？他是怎样的形象？对小兄弟流露出怎样的感情？作者是怎样的形象？对“我”的描写流露出怎样的感情？天真、活泼、聪明、瘦弱的小兄弟的形象可怜、同情、痛楚的手足之情野蛮粗暴的“虐杀者”深深的自责合作讨论下列问题１、看到一本外国的讲论儿童的行为的书，为什么说是“不幸”？因为自己一向以为管小兄弟管的对，现在见到书上的道理，心情一下子沉重起来，受到了惩罚，良心遭受了谴责，可谓“不幸”。２、从第五段中找出一句有关文章主旨句子。游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使３、“我”懂得游戏意义后，心情沉重，总想补过，这说明什么？“我”严与解剖自己，严于自省，知错必改，为人严肃。对往事、小事都一丝不苟。４、待到小兄弟惊异的笑着说：“有过这样的事吗？”为什么“我不觉得宽松反而觉得沉重”，你感悟到什么？表达了作者怎样的心情？更深沉的悲哀５、为什么说“悲哀”是无可把握的？“我”要讨弟弟的宽恕，抚平他精神上的创伤，而弟弟却全然忘却，毫无怨恨，精神被虐杀而不自知，“我”因无法补过而心情一直沉重下去，这是怎样的一种悲哀啊！而这种悲哀是意想不到的，想摆脱也不可能。６、为什么说“我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气”“躲到肃杀的严冬中去”就是不要望见春天，不要望见风筝，这才能忘却，才能摆脱悲哀。“寒威和冷气”不仅指当时的天气，而且指心头的悲哀。１、完成课后练习三并交流２、讲一件小时候最难忘的有关游戏或玩玩具的事。鲁迅的〈风筝〉笼罩着深沉的悲哀，沉重之情。〈满天的风筝〉抒发的是小时候跟而哥一起放风筝的快乐。写自己糊的风筝放起来又满足又骄傲。1、完成语文作业本几课时训练2、复习并准备听写3、按老规矩预习《羚羊木雕》
