第三章物质构成的奥秘我们生活在物质的世界里，人们的衣食住行、工农业的生产，科学技术，哪一样都离不开物质。但不知你是否想过：1、自然界中的物质是由什么构成的？2、科学家是如何发现物质奥秘的？3、构成物质的微粒有什么特征？4、怎样正确地表示物质的组成？课题1分子和原子一物质有微观粒子构成这些物质的构成是否相同？思考、回答下列问题：思考、回答下列问题：1、你所见物质不断的分下去，会变成什么样？2、湿衣服为什么会晾干？走到花园为什么会闻到花香？3、50ml酒精和50ml水混合后的体积是多少？活动与探究：演示实验：高锰酸钾的溶解现象：１、将高锰酸钾取出少部分，用研钵将高锰酸钾研碎，成为小颗粒；2、将少量的高锰酸钾放入试管中，加入少量的水，发现试管中的固体颗粒逐渐变少，直至消失；3、往得到的高锰酸钾溶液中逐渐加入水，溶液紫红色逐渐变浅，直至无色。观察上实验并回答问题：观察上实验并回答问题：11、固体颗粒为什么消失？、固体颗粒为什么消失？22、溶液的颜色由深到浅，直至无色，这是、溶液的颜色由深到浅，直至无色，这是为什么？为什么？33、日常生活中糖水是甜的盐水是咸的，这、日常生活中糖水是甜的盐水是咸的，这个现象又能说明什么问题？个现象又能说明什么问题？归纳整理：归纳整理：1、高锰酸钾被“粉碎”成肉眼看不见的微粒，分散到水中；2、变浅直至无色，并不是高锰酸钾消失，而是构成它的微粒太少，太小，我们看不见了。也就是说高锰酸钾固体是由肉眼看不到的微粒构成的；3、在水的作用下，构成蔗糖和食盐的微粒被分散到水中，同样是微粒一种是甜的一种是咸的，说明不同物质是由不同微粒构成的，具有不同的性质。小结：小结：1、物质可以再分；2、物质是由极其微小的微粒构成的。观察与思考：观察与思考：微粒运动的实验：1、演示实验2、实验（1）结论：①水不能使酚酞变色②浓氨水能使酚酞变红色实验（2）结论微粒不断运动的，浓氨水挥发出的微粒进入到酚酞试液中而使之变红。活动与探究：活动与探究：演示实验：问题：1、实验（1）说明了什么问题2、哪一只注射器的物质容易被压缩？你知道其中原因？小结：不论固体、液体还是气体，构成物质的微粒之间都有一定空隙，不同的微粒空隙大小不同，在固体、液体中微粒的距离比较小，在气体物质中，微粒之间的距离比较大，所以气体往往比较容易被压缩，固体、液体不容易被压缩。课堂练习：课堂练习：课本课本PP51-5251-5211（（11）、）、22、、44课堂小结：课堂小结：1、所有的物质都是由肉眼看不见的、极小的微粒构成2、微粒是不断的运动的，温度越高，运动速率越快3、微粒之间存在一定的空隙，温度越高空隙越大，压强越大空隙越小。课堂作业：课堂作业：基础训练：本节内容
