李玫瑾 孩子成长过程中的常见心理问题与对策-克制任性、防止压抑、学会控制、学会忍耐、防止自私、经历挫折VIP免费

李玫瑾:孩子成长过程中的常见心理问题与对策对六岁前的孩子进行教育，要抓住以下几个关键问题：克制任性、防止压抑、学会控制、学会忍耐、防止自私、经历挫折。文|李玫瑾中国人民公安大学教授本文摘编自李玫瑾教授在2008年6月15日于国家图书馆文津堂进行的一次讲座，名为《孩子成长过程中的常见心理问题与对策》，内容有删改。父母对处于幼儿时期（六岁以下）孩子的教育至关重要。每个父母各有各的方法，都是希望能为孩子的未来打下良好的基础。然而，这世界上唯一不经培训就上岗的职业就是父母。很多时候可能不经意间，父母的言行就带给孩子一些不好的影响。六岁前的孩子需要如何培养，又需要从哪些方面入手呢？强烈推荐各位读者看看李玫瑾教授的这个讲座，补上关键的一课。李玫瑾教授长期研究犯罪心理学和青少年心理问题，她认为，对六岁前的孩子进行教育，要抓住以下几个关键问题：克制任性、防止压抑、学会控制、学会忍耐、防止自私、经历挫折。1学会对孩子说“不”首先讲第一个问题，对六岁之前的孩子说“不”。这是一个很重要的问题。比如，很多孩子在三四岁时都会跟家长闹脾气，作为家长你应该怎么处理呢？那就是会跟他们说“不”，这件事情说不行就是不行。虽然这样可能会使孩子闹得更厉害。但却能给他们养成一个好习惯，如果等到孩子大一点了，比如十几岁的年纪，家长如果那时候才跟孩子说“不”，可能就有点晚了。到时候孩子可能会这么跟你闹：第一，离家出走，因为他长大了；第二，他甚至会跳楼自杀，还有服毒自杀的……这其实并不夸张，我曾经在《今日说法》节目中做过一个案例：一个十二岁男孩，因为被母亲骂了一顿，他就服毒自杀了。记者当时问我，这么小的孩子怎么会知道服毒自杀呢？我说，那是因为你的爱在他看来是没有限制的，他知道你爱他，所以就用你的爱来威胁你只是他并不知道死的含义。这就是父母给孩子的一个错误信息：爱没有限制。因此，在孩子六岁之前对他说“不”，实际上是对孩子最早的一个训练，非常重要。为什么呢？孩子在两岁之前的哭声一般都代表他们的痛苦，但是到三岁以后就不是了，这时候你满足不了他的要求他就会哭，变得有目的性了，不再单纯是痛苦。一旦有了目的性，你就应该及时训练他。如果孩子提的要求不合理，他们要的东西就不能给。比如，如果孩子执意要买一辆玩具小汽车，而家里有很多个了，他的要求并不合理。这时候你可能会说，家里的小汽车跟这个差不多，不要买了吧。孩子说，不行，我就要。于是，孩子不走，在商店里闹起了脾气。遇到这种情况你作为家长应该怎么办？这时候就要对孩子做一个克制任性的训练，可以这样操作：把他抱回家，不要对他进行打骂，放任他哭。不过需要注意的是，最好让他在没什么危险的卧室里哭。接下来就是对他进行一对一的教育，尽量不要让爷爷、奶奶等其他家庭成员参与进来，一个人就足够了。但是这里也需要注意这么几点。一是不要说教，现在对于孩子来说，无论说什么都是噪音，你要安静下来；二是不要走开，孩子是闹给你看的，所以你一定要看着他闹。我的孩子小时候也会跟我发脾气，每当这时候，我一般就安静地坐她旁边，她哭累了就会过来看我一眼，然后就接着哭，最后哭到筋疲力尽。到了这个时候，就应该给点爱了——拿热水给他擦擦脸。擦完以后孩子可能会觉得，你是不是“回心转意”了？这时候你一定不能“示弱”，把毛巾放在一边，看他是不是还要接着闹脾气？要哭接着哭。你没有对孩子进行打骂，只是以这种方式告诉他：没道理的发脾气，是没有任何作用的，这一次之后他就会知道了。所以，孩子越小越好培养。2给孩子创造与父母交流的环节发脾气没用，家长也不能让孩子太压抑，应该怎么办呢？家长可以跟孩子讲，以后有什么事要跟我沟通，如果能说服我，那当然可以考虑你的要求。孩子如果跟你说，妈妈我想要这辆小汽车玩具。你可能会说，你能跟我讲讲这小汽车跟家里的有什么区别吗？这其实是在鼓励他跟你交流。当然这种交流一般遵循什么原则呢？“三比一原则”，就是三次中你能有一次满足他，让他知道交流有用。这样，孩子以后就知道跟你交流了，这个关系一旦建立好了，孩子到青春期时，家长跟孩子就很容...