课题第二单元1、远离“诱惑”（健康的杀手）课型新授教学目标1.通过调查、访问、搜集资料等方式，让学生认识吸烟、酗酒、迷恋游戏机、毒品、邪教的危害。2.培养学生搜集、整理信息的能力、科学分析数据的能力以及掌握认识和分辨事物的方法。教学重点通过调查、访问、搜集资料等方式，让学生认识吸烟、酗酒、迷恋游戏机、毒品、邪教的危害。教学难点搜集资料，办板报，召开讨论会，发倡议书，说一说抵制危害的方法。教学方法调查、访问、搜集资料教具课件教学过程与内容设计健康的杀手一、创设情境，引入主题1.教师引导：(出示鳄鱼图片）鳄鱼是一种庞大、凶残、让人望而生畏的动物。今天我要给大家讲一个关于鳄鱼种族的故事:“作为懒散的野兽，它们很少亲自去捕获自己的午餐，而是等着它们的猎物乖乖送上门来。它们张开嘴，躺在河岸边装死。不久，苍蝇们开始停靠在它们潮湿的大嘴里，然后其他昆虫也相继聚集在这里，大量昆虫同样也吸引了大猎物，想以那些昆虫作为自己的午饭。接着，一只青蛙也加入了这个聚会。又一会儿，一群野牛和野马等动物也聚集于此。就在这个时候，突然，一个大震动，一声重击，一个巨大的嘴合拢了，聚会就这样结束了。”思考:听了故事你有什么想法?2.学生交流：鳄鱼装死是为了引诱猎物上钩；鳄鱼装死是一个陷阱，如果上当就会丧命；许多动物都是由于禁不住诱惑而丢掉了性命；“诱惑”很可怕„„3.教师适时地给予恰当的评价，小结：同学们体会得很深刻，苍蝇们禁不住鳄鱼潮湿的大嘴的诱惑，大猎物禁不住“午饭”的诱惑，野牛和野马也因为盲目地跟随而白白送了命。我们的生活是丰富多彩的，但在我们的生活中也有着各种各样的不良诱惑，它们像一个个杀手，围绕在我们身边，危害着我们的身心健康。引出课题，并板书课题：健康的杀手【设计意图：“鳄鱼装死捕食”的故事初步体验诱惑的危害性，通过交流对生活中危害健康的行为有总体的认识。】二、互动交流，初步感知身边的健康杀手教师引导：同学们，健康是我们每个人的渴望和追求，课前大家对我们身边有损健康的行为进行了调查，你们发现在自己身边哪些行为会对我们的健康带来危害呢？请大家先在小组内交流一下吧！课件出示前置性调查表：我们身边的“健康杀手”。学生活动：以小组为单位汇集调查资料，讨论交流，小组长注意筛选典型的资料，推选出自己小组发言积极的同学做好汇报准备。【设计意图：让学生对自己的前置性调查作业进行梳理概括，小组内相互交流补充，更加完善自己的资料。】全班汇报：教师小结：同学们搜集的资料可真多，通过你们的展示交流让我们知道了迷恋电子游戏、吸烟、酗酒、吸毒、迷信与邪教等都是我们身边的健康杀手，他们时刻危害着大家及周围的人的健康。教师适时板书：迷恋电子游戏、吸烟、酗酒、吸毒、迷信与邪教【设计意图：让学生在小组内对课前搜集的资料进行充分梳理归纳，集思广益，资源共享，正是新课程理念下的教师为主导、学生为主体的突出体现。让学生主动学习，带着自己的思考、研讨、交流互动，使课堂呈现出精彩活泼的气氛。】三、归纳梳理，知识建构：健康杀手的危害我了解。活动一：自由分组，合作探究教师谈话：同学们，这些健康杀手时刻威胁着我们的健康和生活，你知道它们对我们的健康生活带来哪些具体的危害吗？课前同学们调查了自己最想探究的某一方面内容，下面我们就以小组为单位合作探讨交流手中的资料。小组活动：学生依据自己的调查情况，具体分成了迷恋电子游戏调查小组、吸烟调查小组、酗酒调查小组、吸食毒品调查小组、反对封建迷信与邪教调查小组。教师引导：在小组合作学习时，老师有几个小提示，让我们一起来看一下大屏幕：课件出示：温馨小提示：1.先在小组内有秩序地进行交流，小组成员认真倾听。2.每位同学整理好自己的《调查表》，相同的内容选择最完整的进行汇报，不重复汇报。3.讨论结束后，迅速坐好，保持安静。教师谈话：同学们，你们准备好了吗？赶快行动吧！小组探究：在小组长的组织下有序活动，相互交流，完善调查报告，小组内的每个人都是“新闻发言人”，结合实际说说自己小组研究的健康杀手对我们生活、学习的影响？教师参与到每个小组...
