佳优教育-9月24日-周总结-梁冬月VIP专享VIP免费

2017年9月佳优教育工作总结9月即将结束，晚辅工作也逐渐步入正轨。从8月29号起，佳优教育开始正式招生，目前为止，学生人数已达26人，教师人数3人。在过去的一个月，我们得到了部分家长的认可，但同时也受到了不少家长的批评，无则加勉，有则改之，唯有不断总结反思，才能推动机构的进一步发展，以下是根据9月晚辅情况与9月22号的会议做出的总结：一、班级情况：2班（一-二年级）：纪律情况较好，但学生依赖性强，容易分神，爱动调皮的有劳洪凯，基础差的陈思琦，偏科严重的杨竣源和有读写障碍的陈泽衡；3班（三-四年级）：纪律情况有待加强，个别学生比如王吉民，难受控制，调皮捣乱。也有基础较差或偏科严重的学生，比如徐志任，周语欣，蔡蓝慧；1班（五-六年级）纪律情况较好，相对比较独立，但也存在个别同学爱说悄悄话，爱走动，比如陈浩标，劳琳棠。部分学生基础较差，很难独立完成作业，需要从基础部分开始学习，比如莫冬桂；二、家长意见反馈：在过去的一个月里，主要收集到家长的意见如下：1、要求孩子一定要完成作业之后再回家，否则回到家家长还要抽时间辅导，如果没有完成，学校老师也会点名批评；2、若孩子9点左右完成作业，就先要求他复习或预习课本知识，不要让他们下来玩耍；3、孩子的作业中有明显出错的地方，要求老师检查要更加仔细认真；4、对于孩子的作文，老师要仔细分析，引导他们如何写；5、7点前有部分早到的学生有吵闹的现象，需要及时制止；6、部分学生出现成绩下降的情况，家长开始出现焦虑和不信任；三、改进措施（即晚辅班教师要求）针对以上情况，我们需要作出以下调整和改进：1、每日一小结，可简单记重点，发布到群里，冬月负责汇总收集，必要情况需要及时跟家长沟通；2、2班和3班的学生10点之后剩下一位学生，可交到1班由冬月负责。周五家长没有来接的，不能出来；周五就完成作业的，周六不用来，周六的学生由冬月负责；3、8点钟休息10分钟，学生9点10分之后才能走出教室，做完作业后要求学生默读课文或做题，放学后再到前台看书等候家长；4、每位老师一个工具袋，包含有铅笔，圆珠笔，橡皮擦，红笔，草稿纸、信纸、英文本等，老师要随手持笔、草稿纸；5、严抓纪律，中途督促走神的学生按时完成作业，不拖延，课间休息不能大声喧哗和吵闹。6、尽量安排每位学生一张桌子，讲解声音要小，要求学生控制音量，尽量避免学生之间互相影响；7、手机静音，上课期间老师尽量不接电话，手机只能用于看学生作业登记和查阅不懂的问题，禁止微信聊天；8、学生签到，从10月份开始，签到本放到指定的位置，强调要求学生签到；9、来到教室先开窗透气，放学后要关好门窗、水电，摆放好桌椅；10、在学生情况登记表中，记录好学生每次测验情况和学习情况，有特殊状况要及时反映给家长；11、完成作业后，家长还没有来接的，可以安排学生阅读。冬月负责采购作文选、名著等读物。四、老师需要跟学生强调的问题请各位老师详细阅读并张贴《晚辅学生管理制度》1、课间休息不能追逐吵闹，上课期间只能出去喝水或上一次洗手间，不能到小操场去玩耍；2、完成作业后，要复习和预习课本上的内容，预习完之后，可以看机构提供的课外书；3、不能在课间使用电话手表、朗读英语；4、放学后，不能在学校打闹，只能选择回家或者看书等待家人来接送；5、自带水杯，接水饮用；6、针对基础比较差的学生，可以建议先复习再写作业复习方法：语文：读一遍课文和讲义，抄写生字和四字成语一遍。数学：看课本，读一遍概念，不理解的概念翻看讲义或请教老师，把课本上的错题抄到笔记本上。英语：背诵课文对话和句子，抄写单词，不会读的单词及时请教老师。预习方法：语文：读课文一遍，找出你不认识的字词，看讲义，画出需要重点理解句子。数学：看课本理解概念，完成课本上的习题。英语：读课文一遍，查单词，理解每个单词的意思。学生信息登记表学生姓名本周学习情况解决对策家长反馈例：莫东桂1.三科测验成绩不及格。2.数学圆这一章基本规律和公式还未掌握3.英语26个字母的拼写还没掌握，上册英语第一二单元不会读写；4.很少主动问问题，错题太多，基本上每一道题都需要讲解1.要求学生回去购...