企业大学组织架构研究企业大学最佳实践独立并行型独立并行型GE中国区董事长首席教育官(CLO)人力资源部部长中国培训发展中心10多名全职人员内部兼职讲师外部讲师在内部讲师管理上,GE以JackWelch为表率,在管理层中形成了一种以在培训中心授课为荣的良好氛围•在担任GE领导人的21年间,杰克•韦尔奇在克劳顿学院与将近1
8万名经理人员进行过直接沟通GE学院组织结构图首席教育官直接向GE中国区的董事长汇报,培训发展中心与人力资源部门平级•除10余名全职工作人员及讲师外,同时不定期地一线的高层管理人员(如CFO、CEO等)来兼职授课,只有10-15%的外部讲师••全职讲师都有丰富的业务经验,而未来也有可能再回到业务部门,这取决于讲师对个人发展方向的不同选择•兼职讲师无薪水,且自付差旅费,但在GE内已经形成了一种价值观,即通过授课能够得到精神上的满足感,对个人的名誉也有很大提升
•外部讲师有些是长期合作的,因而非常了解GE的变化发展;有些是在某一领域非常突出的,因此GE会请其来授课;大多数为来自美国的咨询顾问
描述独立并行型——根据内部培训对象级别分割GE的培训项目管理机制为GE员工及其客户提供了全球统一定制的培训教育项目GE培训项目管理结构描述•每个项目/课程由一位全职的项目经理(ProgramManager)来负责项目的内容、老师的配置及试讲
•项目经理自己讲授该课程,或由其他讲师来讲,或请兼职讲师来讲授课程的一部分内容•可以从GE在欧、美的其他培训中心直接将课程拿来,然后根据中国市场的实际情况做小幅度的调整
•如领导力课程模块的研发就是在美国纽约的“韦尔奇领导力发展中心”进行的
高级领导力课程几乎一半以上都由公司领导讲授,杰克•韦尔奇带头亲自授课
项目经理A领导力课程……讲师A……项目经理B商业培训课程讲师B讲师C讲师D讲师E43课程部研发部资讯传播部行政部营运(麦当劳)人