关注内向的孩子“内向”在儿童发展心理学中是属于气质特点的一个概念。气质是心理特征中最早出现、变化缓慢的一部分，它与儿童的生理特点相关联。在儿童生活早期，气质的表现相对比较稳定，但会随着家庭教养、教育的影响而有所改变。气质没有好坏之分，内向的孩子与外向的孩子相比，显得反应慢、不灵活、交际范围小。但内向气质与任何类型的气质一样，都有积极的一面，也有消极的一面。正因为内向不是缺点，而只是孩子的一个特点，所以我们对这类孩子的教育特别要注意方式方法。成人对幼儿的看法和态度，可能会影响孩子对自己的认识。如果一味批评“内向”这个特点，内向的孩子就会觉得自己有缺点，不如他人，缺乏自信。另一方面，由于内向的孩子不惹人注目，他得到的关注比较少，得到的肯定也少，因此，我们应该有意识地多关心他们一点，要知道他们也有自己的情绪和情感。要从他们细微的情绪变化入手进行教育。日常生活中，让内向幼儿学会表达很重要。表达既包括口头语言，也包括身体语言。内向的孩子常常怯于表达，他们需要更多的鼓励。尽管内向的孩子常常是安静、顺从、有些退缩的，对事物适应过程也较缓慢，但如果能坚持和他进行积极的交流，他们会逐渐产生良好的反应，在没有压力的情况下，对新的刺激缓慢地发生兴趣，慢慢地活跃起来。在跟家长朋友交流的时候，最常听到的担心就是宝贝过于内向，有的孩子在家中可以与爸爸妈妈无话不谈，而在幼儿园中总是躲避与老师和同伴的交往。他们可能有些许害怕老师，却更向往老师对其的关注，也想像其他小朋友一样可以亲切地抱抱老师，与老师说说笑笑。其实，再内向的孩子在自己所信任的人面前都会有开朗的一面，找到打开孩子心扉的切入点，他也可以变得滔滔不绝。小天熠是我们班特别内向的小男孩，受到委屈会偷偷掉眼泪，从来不主动跟老师说说自己的心里话。有一次在区域活动的时候，我搬小椅子坐在他的旁边，摸摸他的头笑着问他寒假去哪儿玩儿了。开始的时候，我问一句他答一句，没想到慢慢地竟打开了他的话匣子，他告诉我他去了北京的很多地方，还告诉我很多途中的趣事，兴起的时候还会手舞足蹈的，边说边笑。在我的印象中，小家伙从来没有一次性跟我说过这么多话，也从不知道孩子的快乐原来可以这么简单。相信每个孩子都有很多的小秘密想跟老师和伙伴们分享，希望家园共育的不断鼓励让内向的宝贝们勇敢表现自己，交到更多的好朋友。内向宝贝教养方案No.1和老师谈谈，得到老师的配合。孩子进入幼儿园后，老师就成为孩子教育一个非常重要的部分，老师对待孩子的方式会在很大程度上影响宝贝人格特征的形成过程。因此，和老师之间的沟通非常必要。可以定期和老师谈谈孩子的情况，告诉老师自己的孩子比较内向，比外向的孩子需要更长的时间来适应环境；宝贝要充分做好心理准备后才会积极参与课堂活动，请老师能够给予孩子鼓励和表扬，理解孩子。有些家长因为工作的原因不能接送孩子，平时很难跟老师见到面，因此您可以将孩子在家的表现或是趣事通过QQ留言告诉我们，让我们了解到孩子在家的一面，也能够从中发现孩子感兴趣的话题，便于与幼儿沟通。我会每天查收家长朋友的留言，期待跟每个孩子都可以成为无话不谈的好朋友。No.2对待孩子要有耐性。内向型的人一般说话办事都比较谨慎，他们常常要经过仔细的思考才会将自己的想法表达出来，才会采取行动。因此，作为父母，应该尊重孩子的这种行为风格，不要总是急于打断孩子的话。No3.不要对孩子打破沙锅问到底。面对内向型的孩子，在提问时父母除了要有耐性，还需要注意发问的技巧。内向性格的孩子，如果被一下子问到一连串的问题，他会格外紧张，甚至语无伦次，无法思考。因此，在提问时，不要追问太多的问题，要慢慢来。No.4提高宝宝的安全感。孩子内向可能是由于缺乏安全感，缺乏自尊和自信，比如总觉得自己不够好所以在课堂上不敢大声发表自己的想法，不敢和小朋友一起玩，怕被小朋友拒绝等。因此，父母应该给予孩子更多的安全感。平时，父母要多抽时间，陪宝贝一起玩游戏、读书等，在这些过程中给予孩子表扬和积极的反馈，增加一些和宝贝交谈与沟通的机会，让孩子感受到自己很棒No.5鼓励...
