数学教学计划（2015-2016）学年度上学期六年一班孙文杰一、基本情况：本学期新接了这个六年级，班级共有35人，男18人，女17人，其中少部分学生，能从已有的知识和经验出发，获取知识，基础知识掌握比较牢固，具备了一定的学习数学的能力。多数学生养成了良好的学习习惯，在课堂上能积极主动地参与学习过程,能充分动口、动手、动脑,，勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，独立思考。但不乏个别学生基础知识差，上课反应问题很慢对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不高。二、教材简析：本册教材包括分数乘法、分数除法、比、百分数、位置与方向、圆、扇形统计图、数学广角和综合与实践主题活动等知识。其中分数乘法和除法，比，圆，百分数是本册教材的重点教学内容。三、教学目标1.理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。2.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。4.掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。5.知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。6.能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。7.理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。8.认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。9.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。10.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。11.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。12.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、教学重点：分数乘法和除法、圆、百分数。五、教学难点：分数乘法和除法、圆、百分数。六、教学措施：1、转变教学方法。在教学中，必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，注重知识产生、形成的过程，引导学生去探索、去发现。2、在课堂上让学生多动手，互相交流，充分发挥学生的主动性，培养学生的创新意识和实践能力。3、在教学中多采用开放式教学，拓宽学生的知识面，通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能力。4、练习的安排，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。5、培养后进生的自信心，对后进生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。6、重视与家庭的联系。7、多进行专项训练，利用优生帮差生。七、教学进度：一、分数乘法（10课时）二、位置与方向（二）（3课时）三、分数除法（11课时）1、倒数的认识.......................................1课时2、分数除法...........................................9课时整理和复习.....................................................1课时四、比(4课时)五、圆（12课时）1、圆的认识............................................2课时2、圆的周长............................................2课时3、圆的面积............................................5课时4、扇形....................................................1课时整理和复习......................................................2课时确定起跑线......................................................1课时六、百分数（一）（9课时）七、扇形统计图（2课时）节约用水........................................................1课时八、数学广角----------数与形（2课时）九、总复习（4课时）
