单元教学设计框架课题：牛津英语小学三年级Module1Unit2TastePeriod1设计人/单位：深圳市龙岗区布吉街道阳光小学王秋蓉第一节教学内容：◆学习新知识candy,icecream,lemon,how,sour,sweet,taste.Howisit?It’ssweet/sour.教学目标：◆学生掌握本单元的核心词汇：candy,icecream,lemon,how,sour,sweet,taste和句型Howisit?It’ssweet.◆能正确读出字母p和b在单词的发音。◆能用Howisit?来询问食物的味道，并能用It’ssweet/sour来描述食物的味道。教学重难点：◆能正确读并书写：candy,icecream,lemon,how,sour,sweet,taste。◆能正确区分字母p和b在单词的发音。◆能用Howisit?来询问食物的味道，并能用It’ssweet/sour来描述食物的味道。步骤目的教师活动/方法学生活动/学法条件/手段组织教学教师问候学生，拉近师生距离。活跃课堂气氛。通过游戏进行热身，同时也唤醒了学生对friends的认识。1.师生问候。T:Hello,I’mMissWang.Nicetomeetyou.First,Iintroducemyself.I’mtall.I’mfat.Icanswim.Ilikeridingabicycle.Nowwearefriends,pleaseintroduceyourselftoyourfriends.2.唱儿歌Themorewegettogether。播放歌曲，师生同唱。教师边唱边做动作。3.T:Asthesongsay:Themorewegettogether,thehappierwewillbe.Today,Iwillintroduceanewfriendtoyou.Watchavideo.1.师生问候。Ss:Nicetomeetyou.2.唱儿歌Themorewegettogether。学生跟着老师边唱边做动作。3.Watchavideo.电影《超能陆战队》片段。多媒体课件新知识的呈现与归纳电影导入并让学生了解今天人物:Baymax复习有关食物的单词。通过展现图片，自然拼读，多种形式复习单词。导入新单词，新句型。操练新句型。导入新单词，新句型。1.导入与展示课题。A.T:Look.Whoishe?PPT出示一张Baymax的照片，T:Look.BaymaxopenedaFoodShop.Itsnameis“Tastes”.(教师出示课题并带读。)B.Heintroducesomegoods.Pleasehelphimtoclassifythem.复习一二年级学过的所有关于食物的单词。2,Baymaxwanttoputthesethingsonthecontainer.Let’sgoandhavealook.First,hewanttoputthecandyattheCandyDistrict.Learn“candy”Takeoutcandy.Giveastudentcandy.Askhim/her：Tasteit.Howisit?S1:It’ssweet.（Learnsweet）3,Howisit?It’ssweet.4,Let’schant.Candy,candy,Tastethecandy.Howisit,howisit?It’ssweetandyummy.1,T:Next,BaymaxwanttoputtheboxattheSweetmeatsDistrict.2,Playaguessinggame.(Baymax:It’ssweet.It’scoldandyummy.Whatisit?)1.导入与展示课题。2,Let’slearn.(1)学生看糖果图片和单词卡(2)听原音，跟读。注意元音的发音。(3)学生拼读并用食指书空。Ss:c-a-n-d-y,candy.（4）通过“大小声”，“开火车”操练单词。（1）(分组读，开火车读)Role-play（2）叫几对孩子站起来表演。（3）Let’schant.分组进行chant。(1)Playaguessinggame.Ss:It’sanicecream.(2)学生拼读并用食指书空。Ss:i-c-e-c-r-e-a-m,icecream.多媒体课件巩固单词导入新单词，新句型。拓展水果的单词巩固单词和句型拓展3，Learn“icecream”4,Singasong.Ilikeicecream.Ilikeicecream.Coldandsweet.Coldandsweet.Ilikeicecream.Ilikeicecream.Coldandsweet.Coldandsweet.1,T：Then,BaymaxwanttoputthefruitattheFruitDistrict.Baymax:Touchandguess.Whatisit?S1:It’salemon.2,拿一块柠檬给学生吃，问：Howisit?学生回答：It’ssour.3,Learn“sour”.Baymax:Welcometofruitdistrict.拓展：strawberry，watermelon，lycheemango，grape.Baymax:Boysandgirls,canyoumakeachant?1，Baymax：Let’senjoysomepictures.(出示“酸，甜，辣，咸”的食物)2，Baymax：Boysandgirls,tellmewhatkindoffooddoyoulike?Ilike…(sweet/sour/spicy/salty)food.(3)Singasong.(“两只老虎”的曲调改编。)(1)叫一个同学上来摸。全班同学问他：Whatisit?他回答：It’salemon.(2)pair-work同桌互相猜拳，输了的那位同学要把lemon拼背出来,l-e-m-o-n.（3）Enjoysomepicturesofabout“sour”.Readtogether.makeachant(groupwork)叫几个小组的同学起来表演。（1）Enjoysomepicturesabout“s...
