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LOGO——中考语文复习专题宣堡初中孙偕珍古诗词鉴赏常见的诗歌类型：写景抒情类即事感怀类咏物言志类怀古咏史类边塞征战类自然景物：思乡怀远——月亮如：李白《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”杜甫《月夜忆舍弟》：“露从今夜白，月是故乡明。”植物：高洁、脱俗、隐逸——菊花如：元稹《菊花》：“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”常见象征意义的意象：清高芳洁、傲雪凌霜、坚强不屈思乡怀亲之情和羁旅伤感惜别怀远生命短暂、时光流逝凄凉悲伤梅、兰、松、竹柳江水、落日鸿雁、子规梧桐常见修辞手法请同学们思考一下常见的修辞手法有哪些？比喻、夸张、对偶、拟人、双关、排比、设问、反问等判断下列诗句的修辞手法白发三千丈，缘愁似个长。——李白《秋浦歌》问君何能尔？心远地自偏。——陶渊明《饮酒》（设问）（夸张）判断下列诗句的修辞手法无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫《登高》遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。——刘禹锡《望洞庭》朱门酒肉臭，路有冻死骨。—杜甫《自京赴奉县咏怀五百字》（对偶）（比喻）（对比）修辞手法的综合运用春雪韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。拟人。嫌、故2.用拟人手法有什么作用？运用了拟人手法，使穿树飞花的春雪具有灵性，给全诗增添了浪漫主义色彩。1.运用了什么修辞手法，从哪些词语可看出？修辞手法的综合运用兰溪棹歌戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。析：“如眉”：以眉喻月，绘出了三月时月亮的形状并体现出了它的清秀。“镜”：以镜喻兰溪之水，写出了兰溪水之清澈明静；亦反衬出月光的皎洁。表现手法直抒胸臆情景交融对比衬托托物言志虚实结合使用典故渲染烘托直抒胸臆登科后孟郊昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄劲，一日看尽长安花。情景交融墙角一枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。已是黄昏独自愁，更著风和雨。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。触景生情-以景衬情情景关系缘情写景-情景交融对比衬托力尽不知热，但惜夏日长。蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。托物言志墨梅王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。高洁、淡雅不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。虚实结合东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉!歌以咏志.观沧海曹操使用典故马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。持节云中,何日遣冯唐。谢谢指导！