1今天，我们怎样做班主任今天，我们怎样做班主任？？福建师大附中李华福建师大附中李华23引言：从“用了32年的铁锹”说起在当年《人民日报》发出的3张救援大军奔赴灾区的图片中，可以看到，疾跑着冲进唐山的救灾部队，是徒手行军的。至多手里那个铁锹。32年过去了，在汶川地震中，大部分救人者用的还是铁锹和手。4数据显示，中国每年因自然灾害、事故和社会安全事件等突发事件造成的人员伤亡逾百万，经济损失高达6500亿元，占中国GDP的6%。成立于2001年的中国国际救援队，是中国最好的救援队，它的成立，一波三折。事实证明，专业的救援队伍、消防队伍，其救援理念、技术水平、装备，是一般的救灾队伍无法相比的。5中国国际救援队六大王牌设备光学声波探测仪声波探测仪红外线探测仪液压钳月球灯气袋云南省救援队，在汶川地震时，显示了过人的救灾理念：搜救过程中，搜完一片区域，就在这片区域的明显处画上一个圆圈，在圆圈内打叉，还写着：此处已由我队搜过，没有幸存者。另外，还要标上时间和队伍名称。6中日救援理念对比中日救援理念对比汶川地震后6天，邻国日本向我们捐赠了50台血液透析机。直到日本的透析机到达成都，卫生部才反应过来，急令北京各医院组织血透人员奔赴灾区。再推后22个小时，由北京24家医院40名血透人员组成的第五批医疗队，到达了灾区，这是一批全部由血透人员组成的医疗队。进入时间，已是震后第七天。7发人深省的启示对于中国救援医学的创始人李宗浩李宗浩来讲，心灵上最不能承受的是，唐山地震时，他见到了大批的截瘫病人。其实，他们中的很多人完全可以避免截瘫的噩运。如果抢救及时，现场抢救得当，不需要更高深的技术，只要懂得怎样把伤员放在平整的木板上，尽量不要动，相当一部分截瘫是可以避免的。汶川地震，没有到现场救援的李宗浩，在电视上看到了救人的情景——这个板着肩膀，那个拖着腿，“怎么回事？”李宗浩几乎喊出来。30多年过去了，救援时的场景还与当年的唐山几无差别。8感悟：今天，我们怎样做班主任？今天，也就是即将进入21世纪第二个十年的今天，我们该怎样做班主任？我们是否具备了适应我们的教育对象所需要的班主任工作方面的专业知识、专业技能和专业态度？9积二十多年德育工作的经验和不断学习教育理论和不断反思后，我的感悟是：要感性也要理性要敏感也要钝感要示强也要示弱要有为也要无为10一、要感性也要理性做好班主任工作一定要合理的将感性与理性融为一体，以感性为动力，理性为支点，用理性平衡感性，在充满爱的感性教育中用理性的思考，行之有效的办法将班级变为学生们最健康、最喜欢的学习空间。11教育是一种爱的行为，而这种最为感性的爱是人世间最伟大的力量。用感性的爱构筑最为温暖的集体。用感性的爱感化最为头痛的学生。用感性的爱抚慰最为受伤的心灵。用感性的爱包容最为纯真的孩子。案例1将蟒蛇带到教室的学生12感性让班级管理富有生命的气息，而理性则让班级管理更加有效。一、制定班级公约，让学生有章可循。二、创建班级文化，促良好学习氛围。三、沟通学校家长，帮学生不断进步。班主任工作是一门艺术艺术也是一门技术技术班主任的专业性的专业性==专业态度专业态度++专业知识专业知识++专业能专业能力力13班主任多投入，积累大量丰富的感性材料；多反思，对感性材料进行加工制作。将理论作为一种参照，采用分析、比较、判断等手段，反思自己的日常工作得失，不断拓宽德育“田野”，在此过程中，引领德育工作走向专业化。需要感性与理性相交融需要感性与理性相交融141、我和我的学生磊――亦师亦友亦母的境界（一）http://blog.edu11.net/space.php?uid=74&do=blog&id=113682、我和我的学生磊――亦师亦友亦母的境界（二）http://blog.edu11.net/space.php?uid=74&do=blog&id=113673、我和我的学生磊――亦师亦友亦母的境界（三）http://blog.edu11.net/space.php?uid=74&do=blog&id=1136615二、要敏感也要钝感“钝感力”一词是日本作家渡边淳一的发明。按照渡边淳一自己的解释，“钝感力”可直译为“迟钝的力量”，即从容面对生活中的挫折和伤痛，坚定地朝着...
