微课的设计、制作与应用主要内容•微课是什么？•微课有何用？•微课怎么做？一、微课是什么？微课的定义微课的特点微课的类型微课的定义微课的特点微课的类型微课件微视频微课程微课什么是微课微课件微视频微课程微课微课件……学习资源包学习活动微课是以微视频为主要载体的学习资源包。……微教案微视频微课微课的定义微课的特点微课的类型微课的特点：短小精悍学时间内容讲解效果对象微课的定义微课的特点微课的类型微课的类型：•课堂录像型•屏幕录制型•专门制作型•其他类型二、微课有何用？微课产生的背景微课具有的优势微课可能的作用微课产生的背景微课具有的优势微课可能的作用背景1：物质基础PC手机ipad移动时代的到来平板电脑智能手机上网本手机将取代个人电脑成为个人信息中心。—李开复，2011调查发现成都中小学生使用智能手机很普遍•重庆家长欲掏40万为全校学生换手机•小学调查：六年级学生用过三部手机•学生说：有些同学下课就玩手机游戏•老师说：五年级时手机逐渐流行起来•中学调查：大多中学生都有智能手机2013年10月17日来源：四川在线http://www.sc.chinanews.com.cn/news/2013/1017/0907218275.html背景2：现实挑战知识碎片化信息超载背景3：思想准备教育资源在云端移动设备+云计算辅助教育=未来教育信息化框架Mobilelearningdevicesofferstudentsawiderangeof"onthego"opportunitiestoextend,enrich,andenhanceclassroominstruction.移动学习借助移动设备，学习者可以获得更广泛的学习机会，从而拓展、丰富和强化课堂内的教学。MOOC资料来源：http://blog.sina.com.cn/s/blog_59170fb60100nmpm.html太精彩了，你让我们领略了未来教育的一瞥。——比尔盖茨翻转课堂美国林地公园高中，乔纳森·伯格曼和亚伦·萨姆斯知识吸收与掌握：在教室外知识传授：在教室内传统的教学知识吸收与掌握：在教室内知识传授：在教室外翻转的课堂观看教师讲课视频针对性练习快速、少量的测评解决问题促进学习情况简述/反馈课前课中翻转的课堂十大翻转课堂精彩案例•http://blog.163.com/yu_yuanzhou/blog/static/18098834120123642910237重庆江津聚奎中学“翻转课堂”在高中2014级两个实验班级的语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理等8门学科开展实验。物质基础现实挑战思想准备微课产生的背景微课具有的优势微课可能的作用开放教育资源OpenEducationalResources用思想的力量改变世界微课的特点：•短（时间）•小（内容）•精（讲解）•悍（效果）•学（对象）微视频短小精悍学特点优势时间技术难度质量个性微课产生的背景微课具有的优势微课可能的作用微课的作用：教学应用传统课堂翻转课堂在线学习三、微课怎么做？制作流程具体方法注意问题设计建议制作流程具体方法注意问题设计建议Page58•为何做？•在哪用？明确目标•选题大小•选题价值•可行性确定选题•片头片尾•讲解过程•其他材料•教师是否出镜作品设计制作流程：制作流程具体方法注意问题设计建议课堂录像•摄像机+白板（……）•手机+白纸（……）•相机+……•摄像头+……•……屏幕录制•录屏软件+PPT+麦克风（+摄像头）•录屏软件+绘图软件+麦克风（+数位板+摄像头）•录屏软件+……专门制作•PPT制作•Flash制作•……其他方法•快客工具•录课笔•平板APP•……具体方法：课堂录像：课堂录像：课堂录像：课堂录像：课堂录像：课堂录像：屏幕录制：屏幕录制：屏幕录制：屏幕录制：专门制作：其他方法：其他方法：其他方法：制作流程具体方法注意问题设计建议问题1：微课不等同于课堂实录微课存在的常见问题例如：有的将一堂课切分成四个微课摘自：刘美凤教授全国多媒体课件大赛微课讲座.ppt问题1：微课不等同于课堂实录微课存在的常见问题问题2：选题太大，不够聚焦例如：制作海报是一个需要众多平面处理技能的过程，10分钟不太容易解决。摘自：刘美凤教授全国多媒体课件大赛微课讲座.ppt问题1：微课不等同于课堂实录微课存在的常见问题问题2：选题太大，不够聚焦问题3：重点没针对教学内容，而是教学活动的组织例如：整个微课就是两个小组的汇报，老师最后点评，之后就是安排小组互评...
