26剪枝的学问满怀好奇一脸疑惑将信将疑又惊又喜自学重点：体会“我”的心理变化，明白“剪枝的学问”。自学重点：体会我的心理变化，明白“剪枝的学问”。自学提示（10分钟）1、默读课文，画一画：带有“满怀好奇”、“一脸疑惑”、“将信将疑”、“又惊又喜”这些词语的句子；2、轻读所画的句子，联系这些句子的上下文，想想说说：因为王大伯家（），所以“我”“满怀好奇”；因为王大伯把（），所以“我”“一脸疑惑”；因为王大伯说（），所以“我”“将信将疑”；因为王大伯（），所以“我”“又惊又喜”；3、轻读王大伯剪枝时说的那番话，想想说说：“剪枝的学问”是什么？自学重点：体会我的心理变化，明白“剪枝的学问”。小组讨论（8分钟）1、轮流读带有4个词语的句子。2、轮流说四次心理变化的原因。因为王大伯家（），所以“我”“满怀好奇”；因为王大伯把（），所以“我”“一脸疑惑”；因为王大伯说（），所以“我”“将信将疑”；因为王大伯（），所以“我”“又惊又喜”；3、说说“剪枝的学问”是什么？自学重点：体会我的心理变化，明白“剪枝的学问”。因为王大伯家（），所以“我”“满怀好奇”；因为王大伯把（），所以“我”“一脸疑惑”；因为王大伯说（），所以“我”“将信将疑”；因为王大伯家（），所以“我”“又惊又喜”；树上结的桃子总是那么大，那么甜桃树上的这些枝条剪下这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走桃园大丰收自学重点：体会我的心理变化，明白“剪枝的学问”。剪枝的学问？（是什么）自学重点：体会我的心理变化，明白“剪枝的学问”。“你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结果实。这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。”“来年就靠它们结桃子啰！”王大伯拿起一根剪下的枝条，笑了笑，对我说：王大伯抚摸着那些留下的枝条，充满信心地说：自学重点：体会我的心理变化，明白“剪枝的学问”。“减少”(),是为了“增加”（）。只吸收营养，不结果实的枝条更多更大的桃子自学重点：体会我的心理变化，明白“剪枝的学问”。巩固自学成果（4分钟）1、有感情地朗读课文，注意读好含有语气词的句子。2、说说读了课文的感受。自学重点：体会我的心理变化，明白“剪枝的学问”。生活处处有学问，我们要做有心人。实践活动1、课后寻找生活中“减少”是为了“增加”的典型事例。2、可以留心周围事物，注意向生活学习，向一些有经验的人学习，了解其他生活方面的学问。
