《感恩的心》教育教学目标：1、知识与技能：A、能够与他人一起表演，用歌声表达自己真挚的感情。B、学会一些简单的手语。2、过程与方法：通过讲故事、听音乐、看图片，让学生深刻的体会什么是感恩。3、情感与价值：通过《感恩的心》这首歌，让学生学会感恩父母、感恩他人正确对待人生；让他们知道学会感恩会使世界更美好、生活更充实。教学重点：1、能够与他人一起表演，用歌声表达自己真挚的感情2、通过讲故事、听音乐、看图片，让学生更深刻的体会什么是感恩。教学难点：通过《感恩的心》这首歌，让学生学会感恩他人，正确对待人生。做到孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。课型：综合课学情分析：学生对这首歌有初步的了解，可做为本课经验资源。通过这堂课加深情感体验。教学方法：欣赏分析法、演示法、练习法等教学过程：一、组织教学二、导入新课：1、同学们知道感恩节是哪一天呢？感恩节（ThanksgivingDay）是美国和加拿大共有的节日，原意是为了感谢上天赐予的好收成，后来人们常在这一天感谢他人。一般来说，感恩节为每年11月23－11月28日。每年11月的最后一个星期四是美国的感恩节，国内有人建议在中国也设立感恩节。西方的感恩节虽有其宗教内涵，但完全可以吸收其积极成分，融入传统美德中，并赋予新的涵义，设立有中国特色的“感恩节”。借鉴西方节日，设立中国感恩节，让孩子学习换位思考，理解父母；让成年人互相体谅，人际关系更和谐。其实自古以来，中华民族就乐于助人、知恩图报，“受人滴水之恩，当以涌泉相报”一度传为名句。中国教育更多关注分数和升学率，加之很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，不少学生不懂得感谢、感激，只知道索取；甚至对太过关心自己的家人产生逆反、厌烦情绪。（下面请欣赏《感恩的心》这首歌曲）三：新课教学：1、课件播放《感恩的心》2、学生在听的过程中思考：这首歌曲告诉我们怎么道理？（让同学们谈感受）3、师总结：这首歌曲告诉我们要勇敢面对生活中的挫折，永不屈服，要怀着一颗感恩的心来笑对人生！今天就让我们怀着感恩的心一起来学习这首歌曲。4、循环播放歌曲《感恩的心》伴奏，学生跟着音乐模唱。5.让学生跟原声齐唱歌曲。（【设计意图：学生初步对歌曲进行分析，了解歌曲内涵，提高学生音乐鉴赏能力。通过模唱歌曲，熟悉歌曲旋律，并学会演唱歌曲。】四：情感体验：下面同学们边听音乐边听老师给你们讲一个故事，在老师讲故事的时候回忆一下自己母亲对自己付出的爱。1、讲《感恩的心》背后故事。有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过…“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，...
