体现说明类主观题此类试题一般依据一定的材料信息,要求学生通过对材料信息的解读,概括出材料信息所体现的知识
体现说明类试题的设问一般以“体现”“反映”“蕴含”“说明”等为关键词,要求学生分析说明“材料是如何体现某某知识点的”“材料体现了某某范围内的哪些道理”,或者要求学生“运用某某知识点(或知识范围)对材料进行分析说明”等
这类试题能够很好地实现背景材料和基础知识的结合,既考查了学生获取和解读信息的能力,也考查了学生分析和解决问题的能力
具体的解题思路是:定点—拆分—联系—梳理作答
首先,定点:确定材料考查的知识点是什么
比如,材料是如何体现政府职能的
应确定的观点原理就是“政府职能”
其次,拆分:将对应的原理进行分解
如政府的基本职能有五个方面
再次:联系所给材料与所学知识
最后,梳理作答:将材料所给的信息与考核的知识点一一对照,二者相符的就是要点,作答时要做到观点和材料相结合
这类试题答案的每个要点应包含两部分内容:一是材料,要对材料加以概括,而不能一味地抄材料;二是理论,实现材料与理论的有机对接
材料一2013~2017年我国进出口贸易总额注:2017年江苏省进出口总额比上年同期增长19
2017年,江苏省出口商品主要是机电产品,如汽车、电脑和手表等,其增长态势良好,占我省出口总值的65
8%,传统劳动密集型产品占7
5%;从贸易市场来看,主要是美国、欧盟、东盟、韩国和日本,占同期江苏进出口总值的65
2%,同时,江苏与“一带一路”沿线的西亚、北非、南亚部分国家进出口增长超20%
材料二2018年11月,为期6天的首届中国国际进口博览会圆满落幕
博览会期间,江苏企业踊跃参会,共与75个国家和地区的参展商达成成交意向,意向成交额22
85亿美元,涉及消费电子、食品、汽车、装备、医疗器械等多个领域
习近平主席在开幕式主旨演讲时提出,将支持长江三角洲区域一体