（浙江专版）高考历史大一轮复习 专题六 当今世界政治格局的多极化趋势专题探究与演练-人教版高三全册历史试题VIP专享VIP免费

专题六当今世界政治格局的多极化趋势专题探究与演练(六)视角一史学研究——世界政治局势不稳定的根源[精要点拨]俄国十月革命后，出现了两种社会制度的对抗。二战期间，为了反对共同的敌人——法西斯势力，不同社会制度的国家走向结盟。随着世界反法西斯战争的胜利，不同社会制度的意识形态、国家利益的冲突日益显现，最终导致了美苏战时同盟破裂，美苏两极格局逐渐形成。其实质是不同社会制度与国家利益的对抗，成为世界局势相对不稳定的根源，也是至今某些大国推行霸权主义与强权政治的思想根源之一。[演练1]欧洲难民危机是欧债危机以来西方遭遇的又一次严重挑战，规模为二战后所罕见，西亚、北非成为难民来源的重灾区。应该说，在这场难民危机中，美国是罪魁祸首，欧洲则是助纣为虐。欧洲难民危机不是天灾，而是人祸。这是因为西方国家推行()①霸权主义②强权政治③人权优先论④“冷战”政策A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④解析欧洲难民问题是近年来的时政问题，冷战政策是针对苏联等社会主义国家，伴随苏联解体已经结束，所以④不正确，选A项。答案A视角二大国博弈——多极化趋势下的“冷战”思维[精要点拨]美国打着“亚太再平衡”战略旗号，“重返亚太”，搅局中国南海，实质是企图遏制中国的崛起，保持自己的霸权地位，充满着“冷战”思维。[演练2]二战后，美苏两极格局形成，冷战局面出现。两极格局结束后，下列“冷战”时期的产物至今依然存在的是()A.杜鲁门主义B.马歇尔计划C.北大西洋公约组织D.华沙条约组织解析目前北大西洋公约组织还存在。答案C视角三研究性学习——图片史料的运用[精要点拨]史料实证是新时期历史学习核心素养之一。图片史料是其中重要考查内容。结合所学知识，准确辨识图片史料所蕴含的历史信息一直是选考命题热点。[演练3]某历史教师在讲授《多极化趋势的加强》一课时引用了下边示意图。该教师展示该示意图主要是为了说明()A.新中国初期的国际形势以及外交抉择B.国际格局变化对第三世界国家的影响C.两极对峙格局下亚非拉国家的选择D.意识形态影响国家的外交政策方针解析示意图显示在两大阵营对抗的世界格局下，第三世界国家通过不结盟运动走向联合B项正确。答案B视角四国家战略——构筑新型大国关系[精要点拨]新型大国关系是以相互尊重、合作共赢的合作伙伴关系为核心特征的大国关系，是崛起国和既成大国之间处理冲突和矛盾的新方式。中国高调推出这一概念后，成为各界关注的热点。[演练4]《文明的冲突与世界秩序的重建》一书中对当代世界秩序这样描述：“意识形态不再重要，各国开始发展新的对抗和协调模式。为此，人们需要一个新的框架来理解世界政治，而‘文明的冲突’模式似乎满足了这一需要。”这里“新的框架”可以理解为()A.两极格局B.单极世界C.多极化和多元化D.“一超多强”解析由“意识形态不再重要，各国开始发展新的对抗和协调模式”分析可知，世界政治格局呈现多极化趋势；题干材料强调“文明的冲突”，说明众多文明形式下的多元化特征C项正确。答案C对接学考25题学法1考查苏联与马歇尔计划的关系【例1】(2017·浙江湖州高三期末)1947年，英、法、苏三国商讨参加马歇尔计划事宜。苏联提出援助应建立在各国分别提出要求的基础上，反对联合的欧洲援助计划。英法不同意。苏联退出会议。对这一史实解读正确的是()A.马歇尔计划促进了欧洲各国的经济复苏与发展B.马歇尔计划一定程度上阻碍了欧洲一体化进程C.苏联担心受到美国经济控制而退出马歇尔计划D.社会主义国家一开始就被马歇尔计划排除在外解析根据材料中“苏联退出会议”并结合所学知识，不是所有欧洲国家都参加了马歇尔计划，故A项错误；根据所学可知，马歇尔计划推动了西欧的发展，为摆脱美国控制，西欧走上了联合发展的道路，故B项错误；根据材料中“苏联提出援助应建立在各国分别提出要求的基础上，反对联合的欧洲援助计划”，结合所学可知，苏联为了防止情报泄露和美国经济控制，退出了商讨参加马歇尔计划事宜的会议，故C项正确；根据材料中“英、法、苏三国商讨参加马歇尔计划事宜”可知，苏联开始并未被马歇尔计划排除在外，故D项错误。答案C学法2考查多极化趋势加强的表现【...