第七课隋唐制度的变化与创新同步练习1
东汉实行察举制，“郡察孝廉，州举茂才”，州、郡都必须定期向朝廷举荐一定数量的人才，而判断孝廉、茂才的标准包括对儒家经典的熟悉程度和道德声望的高低等
这客观上（）A．推动了独尊儒学局面的出现B．促使社会阶层趋于固化C．打破了世家大族对政权的垄断D．动摇了郡县制的基础2
曹丕继魏王后，颁制九品中正制，由中央委任中正官为各地人才评定等级，共分九等，朝廷依此授以相应的官职
中正都由州郡的世家名门贵族官僚来担任，因而所定为上品者，无非世族名门
这表明九品中正制建立之初（）A
克服了察举制的诸多弊端B
打破了士族的特权垄断C
兼顾了家世与才能的考量D
弱化了中央的专制集权3
察举制、九品中正制大体可归荐举之列
从理论上说，荐举制是一种合理的官僚选拔制度，但是，察举制与九品中正制不约而同地走向了其初衷的反面，其中的原因是它们（）A
都对荐举者缺乏有效的约束B
都将选官范围定为世家子弟C
都把才德作为选官标准D
都始终把门第作为选官标准4
唐代诗人刘得仁系皇亲国戚，其兄弟为达官显贵，而他“出入举场三十年，竟无所成”；唐宗室子弟李洞屡考不中，竟想去皇陵哭诉
两人的经历反映了唐代（）A
科举考试不重考生诗才B
选官制度阻断贵族入仕C
中央政府剥夺宗室特权D
科举取士体现公平公正5
人物贡献隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员隋炀帝正式设置进士科唐太宗扩充国学的规模，增加考试的人数武则天增设殿试、武举唐玄宗诗赋成为进士科主要的考试内容上表为不同人物对科举制的贡献表
据此可知，科举制（）A
扩大了官吏来源B
得到了不断完善C
提升了人才素质D
解决了考试弊端6
唐代科举出身的宰相占全部宰相的50％左右
有很多宰相出自世家大族，400余任宰辅中，崔氏一姓即占32人，杨、杜二姓各占11人，卢氏、郑氏分别占10人和8人
这反映出当时（）A
科举制度有利于选拔优秀人才B
