六年级3月份月考质量分析按照学校教学工作安排，3月末进行了六年级语文、数学、英语、思品4学科的月考。考前，教务处对考试进行了详细的安排，由崔主任、陈主任、付俊杰老师和我命制试题，要求以注重夯实基础的原则，全面考察学生一个月的学习情况，为今后的教师教学、学生学习提供了第一手资料。试后，由张红景老师对试卷批改进行具体安排，要求批改试卷时，必须严格要求，重点强调学生书写规范，注重学生良好答题习惯的养成。一、各班各学科成绩分析从整体看，各班平均分差距不大，但一些学科平均分不高，及格率出现差距（数学、思品学科尤为突出），在各班优秀率方面表现更为明显。通过成绩对比，一些学科学生分数较低，是造成及格率和优秀率出现较大落差的主要原因。二、各学科具体分析语文学科质量分析本次试卷主要从书写、字词、句子、知识积累、阅读、习作六方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试题以教材为载体，立足基础、难度适中、题量不大、体现出灵活性、综合性。1.年组综合成绩本次共有228人参加语文考试，年组平均分是84.56分，及格人数为222人，及格率是97%，优秀人数为138人，优秀率是60.53%，年组最高分是98分，最低分是16.5分，共有6人不及格。2.学生具体答题情况（1）规范书写部分：抄写句子主要考察学生书写格式是否正确以及书写质量，共计4分。学生普遍都有失分，一方面是学生写字不够规范，另一方面是在书写时丢字、写错字的、格式不正确等方面失分较为严重。（2）拼音部分：看拼音写汉字，主要考查学生对基础知识的掌握。此题学生普遍完成较好，准确率较高，可以看出，学生对生字词掌握相对比较扎实。项目6.16.26.36.4语文平均分86.9784.882.8283.69及格率98%97%95%100%优秀率73%63.8%52.6%52.63%数学平均分79.8181.4671.1474.32及格率91%93%81%81%优秀率39%48.28%33.93%35.09%英语平均分89.688.686.285.5及格率96.43%91.38%96.43%98.25%优秀率75.44%74.14%64.29%61.4%思品平均分75.876.671.669.5及格率92.86%86.21%82.46%82.46%优秀率28.57%32.76%7.02%15.79%班级科目（3）字词部分：在考查学生在形近字组词、补充词语、词语的积累、词语的补充完整、选词填空等掌握的情况。整体看，这部分题型多样，但难度不大，课外词语有一定的积累，学生完成较好。失分的主要原因是部分学生在选词时不能够区分字义，一些学生答题时不认真，检查不仔细因而丢分。（4）句子部分：各种句型的转换一直是学生主要丢分的地方，尤其是缩句和转述句的改写。本次考试（5）阅读分析：第一题课内阅读，重在考查学生是否掌握文章的写作顺序，准确概括事物特点这两方面。学生失分现象较为严重。原因是学生不能够准确把所学知识进行实际运用，学生分析概括能力还需要进一步加强。阅读的第二题是课外阅读，（6）习作展示台：本次习作是命题作文《难忘的第一次》，80%以上的学生能写出符合题目要求的习作，但也有20%的学生的习作水平较为低下差，在没有认真审题弄清习作要求的情况下就动笔写作，以至于写跑题，文章结构不完整，选材不典型，内容叙述不具体，没有写出第一次的难忘以及从中获得的启示。还有些学生作文字数达不到要求，极个别学生习作字数仅为100字左右。3.改进措施：（1）梳理基础知识，全面复习。汉语拼音、字、词、句、课文内容的理解、要求背诵的课文、名人名言、格言警句、民间谚语……这些基础知识我们都要帮助学生一一梳理，要求积累的部分要逐个默写过关，使原本头脑中的印象更为清晰，使学生在参加毕业考试时第一反应能更快速、更正确。（2）加强阅读策略的讲解、训练。阅读的文章是千变万化的，但答题方法是相通的，标点符号的作用是相通的，写作手法是好处是相通的，我们要把这些相通的部分整理出来，成为一种阅读策略，教给学生们，并精选阅读材料，加强训练，使这些阅读策略在练习中得到巩固，使学生在毕业考试中能有较好的表现。（3）加强作文审题、选材指导，学习细腻描写。我们要加强学生审题、选材的指导，使学生能在准确把握题目要求的基础上选择自己有真情实感的事例，写出个性鲜明的原创文章，为了加强表达效果，还要教会学生在能反映文章...
