目录1.我是您的一朵花2.这就是你3.祖国啊，亲爱的祖国4.少年中国说5.沁园春.长沙6.落叶7.苏幕遮8.秋菊、不第后赋菊、菊花、饮酒9.沁园春.雪10.过雪山草地11.忆秦娥.娄山关12.墨梅13.卜算子咏梅14.元日15.田家元日16.除夜17.拜年1.我是您的一朵花教学目标1.让学生大胆、正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。2.通过学习古诗，让学生感受生活，感悟古人的思想感情。3.激发热爱生活、热爱大自然的思想感情。教学过程一、开启诗师：请大家调整呼吸，用最优美的朗诵来诵读这首《这条路》，来开启这美好的一天吧。生朗诵《这条路》。二、新诗师：这节晨诵课，让我们一起走进《我是您的一朵花》1.师范读。2.请同学们自己读一读这首诗。（注意把诗读得准确，读流利，读出感情来，注意停顿、节奏。3.小组读。4.男女生分读。5.引诵（这次，我们邀请几位同学带领我们读）。6.男女生进行比赛背诵。7.集体背诵。三、想一想，背一背2.这就是你教学目标1.学生能正确、流利地、有感情地朗读诗歌。2.体会诗歌所表达的情感教学过程一、导入新课亲爱的孩子们，你们好！新的一天又来到了，现在让我们用最喜欢的《这条路》，来迎接这崭新的一天吧！全体起立，师生合作齐声朗诵《这条路》。复习上节课学习的诗歌《我是您的一朵花》。师导：孩子们，诗意的生活无处不在，今天老师给大家带来的是一首诗歌《这就是你》。二、学习新诗1．自由朗读，把诗歌读正确，读通顺。2.指名分小节朗读，学生相互评价。3．指名学生读，引导体会诗人的感受4.采用男女生合作读、小组接读等多形式再次朗读。三、创编诗歌1.试着把诗的第二小节改一改，再读2.分小组再有感情地朗读改后的小诗。3.祖国啊，亲爱的祖国教学目标1.让学生大胆、正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。2.通过学习古诗，让学生感受生活，感悟古人的思想感情。3.激发热爱生活、热爱大自然的思想感情。教学过程一、开启诗师：请大家调整呼吸，用最优美的朗诵来诵读《这条路》，来迎接这崭新的一天吧！全体起立，师生合作齐声朗诵《这条路》。二、复习诗师：上一节晨诵课，我们学习了《这就是你》，请坚定自豪地朗诵。三、新诗师：这节晨诵课，让我们一起走进白居易的《祖国啊，亲爱的祖国》。1.师范读。2.请同学们自己读一读这首诗。（注意把诗歌读得准确，读流利，读出感情来，注意停顿、节奏。）3.小组读。4.男女生分读。5.引诵（这次，我们邀请几位同学带领我们读）。6.男女生进行比赛背诵。7.集体背诵。四、尝试背诵，加深感悟4.少年中国说教学目标1.让学生大胆、正确、流利、有感情地朗读并背诵诗歌。2.通过学习诗歌，让学生感受生活，感悟诗人的思想感情。教学方法：朗读、引导、分析、示范。一、开启诗《这条路》。二、复习诗《祖国啊，亲爱的祖国》师：孩子们，请坐下，你们读得很棒。让老师感受到了你们对祖国的热爱。今天我选择诗歌的题目是《少年中国说》，我相信你们一定会喜欢上的。三、新诗《少年中国说》1.请看屏幕，自己试着读一读。（生练习读。）2.这么好的诗歌，我也很想与大家一起分享，请你们认真仔细地听我读的美不美。（师范读）3.喜欢吗？谁愿意把这首诗读给大家听？指名读，随机纠正男女生分读师：大家读的都很棒，把你的理解送到诗里，通过朗读尽情的展示出来再读。（生感情练读）师：谁来展示？老师抽2生读。师：（生齐读）师：多美的声音啊，如果我们男女生的声音交织起来，一定会更美。（男女生按要求分行读。）四、总结5.沁园春.长沙教学目标：1.让学生熟读成诵。2.让学生在熟读中自悟诗的内涵。教学过程：一、开启诗《这条路》。二、复习诗《少年中国说》三、导入新诗的学习1.师范读。2.再自由读，看是否能超过老师。3.齐读，4.男女合诵：出示课件不同颜色的字体，黄色字体女生诵读，蓝色字体男生诵读，红色字体男女合诵。先找自己的伙伴自己练习，然后全班男女合诵。根据字体不同男女再换过来合诵。自由诵读新诗1.你从这首诗歌中读懂了什么？小组讨论2.感情朗读。（变换多种形式朗读）四、升华主题，仿写诗歌6.落叶教学目标：1.采用各种形式诵读，体验诗中的画面2.模仿诗歌的格式，发挥想象，仿写诗歌。教学设计：一、开...
