高考历史（考点解读命题热点突破）专题04 古代希腊、罗马的政治制度和人文精神之源-人教版高三全册历史试题VIP免费

专题04古代希腊、罗马的政治制度和人文精神之源【考向解读】1.古代希腊、罗马的政治制度：(1)雅典民主政治；(2)罗马法。2．西方人文精神的起源。【命题热点突破一】雅典民主政治雅典民主政治(1)条件独特的自然地理环境，小国寡民的城邦体制，文明的交流汲取。(2)过程梭伦改革奠定基础，克利斯提尼改革正式确立，伯利克里改革达到顶峰。(3)主要内容①公民大会：国家最高权力机关，一切国家大事都由其讨论决定。②五百人议事会：国家常设最高行政机关。③陪审法庭：国家最高司法与监察机关。④国家一切官职向各等级公民开放。(4)突出特点主权在民，轮番而治，法律至上，公民意识。(5)历史评价①积极性a．创造了法治基础上的民主运作方式，促进了雅典奴隶制文明的繁荣。b．对后世民主政治的实施和民主思想的传播起了推动作用。②局限性a．民主只属于成年男性公民，是少数人的民主。b．是小国寡民体制下的产物，容易导致国家权力的滥用和误用。(6)实质雅典民主政治是建立在奴隶制基础之上的奴隶主贵族少数人的民主及对奴隶的专政。例1.（2016年江苏单科卷历史14）雅典将领阿里斯蒂德被公民大会陶片放逐后，仅过了两年多就被召回，因为波斯大军入侵，需要他参与作战。打败波斯后，他得以重新任职，而指挥战争获得胜利的功臣地米斯托克利却被陶片放逐。由此可见（）A．多数人的意愿未必代表公平正义B．陶片放逐法是对将领去留的表决C．直接民主导致了雅典的派系纷争D．主权在民容易导致城邦内部混乱【答案】A【解析】题目中雅典公民利用代表多数人意志的“陶片放逐法”将功臣地米斯托克利放逐的现象反映了直接民主下，素养不同的人享有同等的国家管理权，很可能会导致国家权力的滥用和误用，故A项表述正确；B项的表述与“陶片放逐法”针对某些别有企图的野心家，保障雅典民主政治的史实不符，故排除；题目中未涉及雅典的派系纷争，故排除C项；题目中未涉及雅典城邦内部的混乱，故排除D项。【变式探究】（2016年全国新课标2卷文综历史32）公元前5世纪剧作家阿里斯托芬提到，雅典政府有时让行使警察职能的公共奴隶，用染成红色的绳子驱使公民去参加大会。若有人因此在衣服上留下红色痕迹，他将被处以罚款。这反映出当时的雅典A.公大会形同虚设B.民众失去政治热情C.参政是公民的义务D.参政丧失民众信任【答案】C此考点有四个命题角度：①雅典民主政治形成的背景；②城邦与公民的概念；③三次改革的内容和影响；④对雅典民主政治的认识。其中通过原始资料或再现历史情景考查对雅典民主的认识是重中之重。在复习时注意雅典民主政治认识上的六个误区：(1)从民主运作形式上看：过于泛滥的直接民主成为政治腐败、社会动乱的隐患，不可误认为直接民主是最理想和完美无缺的运作方式。(2)从局限性上看：雅典民主只是“成年男性公民的民主”，不能说成是全体雅典男性居民的民主。(3)从实质上看：雅典民主政治实质上是奴隶主贵族阶级的专政，不可误认为是封建地主阶级的专政。(4)从影响上看：雅典民主的理论与实践为近代西方政治制度奠定了最初的基础，不可误认为其为近代欧美国家的立法和司法提供了完备的体系。(5)对于“陶片放逐法”：不宜夸大其维护民主政治的积极作用，还应看到它极易成为排除异己、进行政治斗争的工具，使持有不同政治观点的政治家被流放，不利于国家经济和政治的健康发展。(6)关注两个概念的区别：“人民主权”指主权归属，主要表现为公民大会、五百人会议和公民陪审法庭等机构；“轮番而治”指管理形式，主要表现是选举制、任期制等民主运作方式。【命题热点突破二】罗马法罗马法(1)演变过程时间共和国时期——罗马法的形成帝国时期——罗马法的发展分裂时期——罗马法的完备状况由习惯法到成文法(《十二铜表法》)由公民法到万民法《民法大全》——罗马法体系完成(2)基本内容①承认私有财产神圣不可侵犯。②公民在“法律面前人人平等”。(3)历史作用①维系了罗马的统治：稳定了社会秩序，巩固了社会政治和经济基础。②给后世留下了宝贵的遗产：法治思想；法律形式和内容；法律制度。③成为近代资产阶级反封建和发展资本主义的有力武器。例2.（2016年全国新课标1卷文综历史32）...