2017-2018学年高中历史专题4现代中国的政治建设与祖国统一第3课“一国两制”的伟大构想及其实践课时作业人民版必修1学业达标一、选择题1．香港回归祖国的伟大历史意义是(C)①洗刷了历史留下的民族耻辱②维护了国家主权和民族尊严③实现了“一国两制”的伟大构想④提高了中国政府的国际威望A．①②③B．②③④C．①②③④D．①③④【解析】本题考查对历史知识的再认、再现。由所学可知，①②③④都是香港回归的历史意义，②③虽然教材没有直接表述，但通过所学知识可判断出来。2．下面旗帜有从属关系的是(C)A．①与②B．①②与③④C．①②与③D．①④与③【解析】香港和澳门是中华人民共和国的特别行政区，三者之间有从属关系。3．某校研究性学习小组就以下两幅图片进行了研究，得出了以下结论，其中不正确的是(B)A．见证了澳门地区历史的沧桑与新生B．都是澳门地区“一国两制”的表现C．是澳门由殖民走向高度自治的历史见证D．是中国从屈辱走向强盛的有力注解【解析】本题考查理解能力。由图一到图二正是由沧桑到新生、殖民到自治、屈辱到强盛的转变。其中图一不是“一国两制”的表现，那是葡萄牙统治的象征，不是“一国两制”体现。所以选B。4．胡锦涛同参加全国政协十一届一次会议的民革、台盟、台联委员坐谈时，他指出海峡两岸“什么问题都可以谈，谈判地位平等，议题开放”。“什么问题都可以谈”的前提和基础是(B)A．“一个民族，两种制度”B．一个中国原则C．“放弃台独，两个中国”D．“一个民族，两个政府”【解析】本题主要考查学生对台湾问题的政策的理解。2000年以后，中共对台湾在政策上作出了很大的让步，但根本的一条没变，那就是一个中国的原则。5．台湾问题与港澳问题的相同点不包括(C)A．事关国家统一和民族复兴大业B．都适用于“一国两制”C．都要与外国政府谈判D．都牵涉到外国势力【解析】本题学生易误选D，主要是没有正确认识台湾问题产生的原因和实质。港、澳、台问题都事关国家统一和民族复兴大业，都可以用“一国两制”来妥善解决。但它们之间又是有区别的。香港、澳门分别是由英、葡强占，出于和平收回的考虑，中国政府分别与英、葡两国谈判达成协议。台湾问题虽有美国势力干涉，但本质上是中国内战遗留问题，是内政，由两岸人民自己解决，不需要与外国政府谈判解决。6．2005年5月以来，台湾地区国民党、新党的领导人相继访问大陆，两岸关系出现了和煦的春风，统一祖国成为大势所趋。这种现象的出现主要是由于(A)A．祖国统一符合中华民族最高利益B．中国的综合国力日益增强C．“一国两制”已成为两岸各界共识D．中国的国际地位不断提高【解析】祖国统一大业是历史发展的必然，是大势所趋，应从海峡两岸人民和大陆两方面考虑，B、D只兼顾一方，而C是政策性原因，且不符合实际情况，故选A。二、非选择题7．阅读下列材料：材料一1941年底太平洋战争爆发后，香港沦陷，开始了3年零8个月的日期。1942年10月中英谈判中，国民政府要求终止《展拓香港界址专条》，收回新界，遭到英方拒绝。在1943年11月开罗会议上，丘吉尔公开反对在亚洲及中国实行《大西洋宪章》，并声称要让英国国旗在香港上空高高飘扬，他说：“我们也有我们的传统……我就要坚持这些传统和维护大英帝国。”材料二1997年6月30日23时59分，英国国旗在英国国歌乐曲中缓缓降落。7月1日零点整，中华人民共和国国歌响起，中国国旗和香港特区区旗一起徐徐升起。这是中华民族长久期盼的瞬间，这是永载史册的时刻。请回答：(1)材料一中中国政府提出了什么要求？结果如何？丘吉尔所谓的“传统”的真实含义是什么？(2)材料二反映的问题是什么？解决问题的方针是什么？(3)从国民政府和中华人民共和国政府解决香港问题的不同结果中，你能得出哪些启示或结论？【答案】(1)要求：二战期间，国民政府要求收回“新界”，但不是全部香港地区。结果：由于英方拒绝而失败。含义：丘吉尔所谓的“传统”，不过是侵略扩张和炮舰政策。(2)问题：中国政府通过谈判收回了香港地区的主权，香港特别行政区成立。方针：邓小平提出的“一国两制”的构想。(3)国民政府软弱无能，无法收回香港“新界”地区；只有在中国共产党领...
