小学作文培优【篇一：六年级作文培优方案】写作主题一给美丽做道加法提示：1、阅读《给美丽做道加法》，完成阅读题，然后完成同题作文。美丽做道加法就像平静的湖面落下一枚硬币，突然的响声，惹得教室的花朵突然晃动起来。靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了一块小镜子。这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来，同学们正在进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌出来，流淌在摊开的课本上的字里行间。在教室的课桌间来回走动，看长长短短的秀发下亮晶晶的112“粒黑”葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的音乐，方老师感觉到自己好像是一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。一个小姑娘把心爱的镜子摔坏了。教室里低低有了议论：“”臭美，扮什么酷呀！“”上课怎么能照镜子啊？“”活该受批评了。“”看老师怎么办？老师没有言语，他有意无意地打听着同学们的每一句议论。这些女孩子呀，全是十五六岁的年龄，作为旅游职校的新生，脸蛋身材口齿都是经过挑选的，一笑甜爽爽的，开了口有如一巢出窝的小鸟，三五分钟是静不下来，潘老师的心里笑着，他知道她们在等他的反应。其实，开始练习不久，老师就看见那位同学悄悄地拿出了小镜子，他看见她将镜子偷偷压在作业本下，写几下作业就照一照。借着阳光，一只蝴蝶形的淡黄色发卡舞动在她的前额，花季的年龄真是漂亮。潘老师想提醒她，但一时没想好合适的话，现在经同学一催化，他忽然有了一种*灵感*。他微笑着先开口问了一个物理问题。“”请说说平面镜的作用。“”有反射作用。这很简单，全班56个同学几乎一口同声地回答。“”“是啊，老师说，同学们，几分钟前，我们教室里有56位同学变成了57朵花，有一位同学借镜子反射出一朵。但是，镜子里的花是虚的，镜子只能反射美丽，要增加美丽或者让美丽面对岁月雨雪风霜的一笔笔减数，还是保持总数不变，我们唯一的办法是从另一面给它再一笔一笔地添上加数。这加数是指，我们一次次地做进步的努力，一次次地为自己的目标不轻言放弃，或者一次次向我们周围伸出自己的……手而此刻，对坐在教室里的你来说，帮助你增加美丽的是你的书”本。再也没有任何声音，一池吹皱了的春水再度平静。——当天晚自习时，照镜子的小女孩在日记中写下了这么一句话给美丽做道加法。习题：a、第3段画横线句子是对老师感觉的描写,请你说说这样写的好处.b、男老师想提醒她,但一时没有想好合适,现在经同学一催化,他忽然有了一种灵感.这里灵感的具体内容是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、美句品读（至少读三遍，体会细节的描写。）a、就像平静的湖面落下一枚硬币，突然的响声，惹得教室的花朵突然晃动起来。b、有初冬的阳光从窗外涌出来，流淌在摊开的课本上的字里行间。c、看长长短短的秀发下亮晶晶的112“”粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的音乐，方老师感觉到自己好像是一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。d、借着阳光，一只蝴蝶形的淡黄色发卡舞动在她的前额，花季的年龄真是漂亮。e、镜子里的花是虚的，镜子只能反射美丽，要增加美丽或者让美丽面对岁月雨雪风霜的一笔笔减数，还是保持总数不变，我们唯一的办法是从另一面给它再一笔一笔地添上加数。f、而此刻，对坐在教室里的你来说，帮助你增加美丽的是你的书”本。3、这是一次富有诗意的教育行为，是一种爱的人生教育。老师由镜“”子说起，联系物理学平面镜的反射原理，帮学生算了一笔关于美丽的加法帐。既对女生进行了善意的批评教育，又对全体学生进行了一次及时的春风化雨式的人生教育。为了烘托这一美丽，作者渲染了课堂诗一般的背景，在这样舒心的教学环境里，老师的批评教育使人如沐春风。g模仿文章的开头，写一篇班级里的偶发事件。以声音的比喻开头，如就像晴天里一声雷响h、要注意中心的把握。生活中的加减法，就像一个你从出生就必须参加的游戏。你在天平的一端，忙忙碌碌，加加减减，希望获得更多；而生活在另一端，伸伸手指，以便天平保持平衡。因此，没有无缘无故的获得，也没有毫无缘由的失去。如果你付出了艰辛，付出了汗水，那么生活一定会为你加上成功，加上快乐...
