高一化学气体摩尔体积苏教版【本讲教育信息】一
教学内容:气体摩尔体积二
知识与技能目标(1)通过对1mol物质的体积的讨论,理解气体摩尔体积的概念;(2)通过对气体摩尔体积概念的理解,让学生了解物质的量、气体摩尔体积和气体的体积之间的关系
过程与方法目标通过气体摩尔体积的教学,培养学生分析数据进行归纳总结的能力
情感态度与价值观目标激发学生严谨务实,循序渐进,探索真理的科学态度
教学重点、难点气体摩尔体积的概念及其应用
教学方法交流讨论,分析归纳五
教学过程〔引入〕前面我们学习了物质的量的有关知识,请同学们回忆物质的量与质量、粒子数目之间有什么关系
物质的量是怎样把宏观质量与微观粒子数联系起来的
物质的量(n)、微粒数(N)和阿伏加德罗常数(NA)之间有什么关系
物质的量(n)、质量(m)和摩尔质量(M)之间有什么关系
(学生回答)〔讨论+计算〕在0℃、1
01×105Pa时1mol下列物质的体积为多少
〔讨论〕由体积数据结合物质状态可得出什么结论
在相同条件下,1mol气体所占的体积比1mol固体或液体所占的体积大得多2
在相同条件下,1mol固体或液体的体积各不相同,而1mol气体的体积却几乎完全相同〔思考〕从微观角度分析,物质的体积由哪些因素决定
(一):〔思考〕1
固体、液体体积的主要决定因素有哪些
气体体积的主要决定因素有哪些
[实验启示]气体分子间的平均距离要比固体和液体中粒子之间的平均距离大得多
〔思考〕分子间的平均距离受哪些条件影响
是怎样影响的
〔讨论〕为什么在标准状况下1mol任何气体所占的体积都相同呢
其他的相同条件下,1mol任何气体所占的体积是否都相同呢
(二)气体摩尔体积定义:单位物质的量的气体所占的体积
符号:Vm单位:L/mol或m3/mol等公式:对象:任何气体(纯净或混