下载后可任意编辑农村小学学校教育教学计划一、指导思想：本学期，我校的教学工作要仔细落实区局有关文件的精神，立足学校教育教学进展的实际，以现代教育理论为指导，以提升现代化学校建设为工作目标，以高效课堂教学的讨论为工作重点，坚持以人为本、育人为本，进一步更新教育理念，切实提高老师的专业化水平，全面提高学校的教学质量，促进学生全面进展。二、总体目标：本学期课堂教学讨论的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。通过开展高效课堂的教学讨论活动，使老师们领悟现代化的教育思想，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决老师在教学中遇到问题或困惑，提升老师驾驭课堂能力，促进老师向专业化方向进展。三、总体思路：突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合。一个中心：以提升现代化学校，不断提高老师专业水平为中心。两个转变：老师的教育观念与教学行为的转变。三个提高:老师课堂教学能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五个结合：学习与沟通相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合，点上突破与面上推动相结合。四、主要工作及措施：（一）抓好学习和培训，锤炼老师队伍。在四个方面下功夫学习：1.向书本学习。博览群书，开阔视野。开展每日读几页书一学期读一本好书的活动，学期末老师撰写读书心得，制作课件进行沟通，调动老师仔细读书学习的积极性。2．向名师学习。本学期还将定期聘请教育专家、教研员等开展集体学习培训活动。每位老师建立学习信息卡，把学到的典型教学经验和方法记录下来，学期末开展学习信息卡展示活动，资源共享。3、向先进校学习。学校努力创设条件，与兄弟学校建立手拉手联系，老师走出学校，听课、学习、观摩、培训，增长见识，开阔视野，第1页共8页下载后可任意编辑丰富教学经验。（要求：把学到的好的教学方法记录在学习信息卡上。）4、向身边老师学习。开展身边老师讲教育教学案例的培训活动。（要求：把学到的好的教学方法记录在学习信息卡上。）5、学习现代信息技术。组织老师学习独立制作课件、登录教育、教研相关网站，上网查找资料，学习前沿的信息理论。（要求：把学到的好的教学方法记录在学习信息卡上。）（二）创新管理，追求校本教研实效为切实提高老师的教学水平和学校的教学质量，我校结合科研课题，确立了“实施多样化教学方式，提高课堂教学效率”的校本教研主题，并积极尝试形成有效的校本教研新模式。1.讨论性教研——以课题为载体，以备课组为单位，开展“有效教学”集体备课活动，每月一次，确定主备老师，切实加强集体备课管理。2.教学型教研——以课例为载体，围绕如何上好一节课展开，提高老师的教学水平和专业素养，营造浓厚的有效教学研讨氛围。①开展“常态课”评选活动，“百节课”评选活动（47岁以下老师全员参加，47岁以上老师参加培训活动）②开展“案例+分析+反思”的校本教研活动，青年老师老师通过上课、评课反思、再在平行班上课、再评课反思的轮流执教的校本教研活动。（语、数、外、科任每月一位老师参加活动）3.反思案例型教研——老师每月撰写教学反思或叙事性案例，定期组织沟通学习。（三）法律规范教学常规管理，全面提高教育教学质量。1.加强过程管理。如对备课、上课、听课、作业批改、学困生辅导等项工作加强管理，促进教学质量的提高。实行“一月一重点”常规检查制度，这样每月一个侧重点，使老师明确每月工作重点，把教学管理落到实处。（九月份：教案十月份：作业十一月份：书法十二月份：课后反思）第2页共8页下载后可任意编辑2.加强质量监控。对月考、期中、期末考试做好质量分析，找准问题，有针对性地对基础薄弱班级及年级进行调研，跟踪指导；对学生良好学习习惯的养成注重培育；对学困生加强辅导及管理。3.加强课程文化建设，养成教育校本课程纳入课时，在一年级课程中开始尝试实施。4.加强减负工作落实，按课程计划开齐开足课程，各年级组切实加强教研，提高课堂教学效率，切实做到肩负增效。5.进一步完善我校书法教学的管理，1-5年级开设书法课程，加强老师书法培训，学生开展书法竞赛。6.学校领导高度重视体艺工...
