专题一、第一课中国早期政治制度的特点【课堂学习目标】（一）了解中国早期国家出现的背景、过程，并概括其特征。（二）本课重点：西周分封制与宗法制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。（三）本课难点：西周礼乐秩序与中国早期政治制度关系的分析。【知识梳理】一、夏朝1、王位世袭制代替禅让制，“家天下”的制度由此开始2、宗族关系开始成为基本的政治关系二、商朝1、有文字记载的历史从此开始（甲骨文）2、以血缘关系为纽带，实行宗法制3、神权与王权紧密结合（突出表现：凡事都要通过占卜予以决定）三、西周（一）分封制1、含义：又称封邦建国，周天子把一定的----------和----------，分别授予----------、----------和----------，让他们建立诸侯国，拱卫王室。2、目的：扩大周朝的统治范围，巩固周王朝的奴隶制统治（“封建亲戚，以藩屏周”）3、对象：同姓王族、异姓功臣、先代贵族4、内容①权利：诸侯在封国内享有世袭统治权（用人权、行政权、财政权、军事权）②义务：定期朝贡、并提供军赋和力役（镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职）5、分封的主要诸侯国：----、-----、------、-----、--------、-------、等6、演变：分封制开始于周武王，破坏于西周后期，崩溃于春秋战国。7、影响①积极：分封制加强了周天子对地方的控制，形成对周王室的拱卫，扩大统治区域，有利于稳定当时的政治秩序。②消极：分封制埋下了地方分裂割据的祸根，后来诸侯国中出现了强国兼并弱国的形势，使周天子的权威逐渐削弱。(二)宗法制1、含义：按照-----------关系的亲疏分配政治权力，维护政治联系的制度。2、实质：按血缘亲疏关系分配政治权利3、目的：解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾，加强分封制形成的统治秩序，维护周王朝的统治和政权的稳定4、最大特点：------------。(嫡长子，即正妻所生的长子)5、宗法等级：周天子——诸侯——卿大夫——士6、作用：①保证了贵族在政治上的垄断和特权地位；②有利于统治集团内部的稳定与团结，防止贵族间因权力的继承问题发生纠纷；③以后，宗法制成为我国数千年来封建统治者享受特权的依据，对中国社会产生了深远影响。7、分封制与宗法制的关系：二者互为表里、相互依存，宗法制是维系分封制的血缘纽带，分封制是宗法制在政治制度方面的体现，二者共同构成了西周的两大政治支柱。四、中国早期政治制度的特点1、----------------------------------2、-----------------------------------（最基本的特点）3、-----------------------------------【课堂交流】材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，……是谓大同。材料二：今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为已。大人世及以为礼……——《礼记·礼运》材料二与材料一相比有哪些新变化？产生了什么深远的历史影响？（王位之争）周天子年老了，打算册立继承人。周天子有四个儿女：大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生，三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然应该由我来继承王位。三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不让须眉，当然由我来统治周朝。四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑我的。王位应该由谁来继承呢？你的依据是什么呢？【课内达标】1、夏启以王位“世袭制”代替“禅让制”是：（）①巩固部落联盟的需要②私有制发展的结果③阶级对立的产物④统一国家的需要A、①②B、②③C、③④D、①④2、据史书记载，奄国（今山东曲阜）曾随武庚叛周。平叛后，成王封周公长子伯禽于奄国称鲁，并辖“殷民六族”。“殷民”指：（）A、夏民后裔B、商代遗民C、周朝百姓D、少数民族3、在西周分封制下，受封的诸侯在其领地内享有的权利不包括：（）A、设置官员B、自称天子C、建立武装D、征派赋役4、《说文解字》解释说：“宗，尊祖庙也。”也就是说，宗法的“宗”的本义是宗庙。这说明宗法制以什么为纽带：（）A、财产B、地域C、信仰D、血缘5、通过宗法制的实行，西周形成...
