师资队伍建立规划学校生存和开展的根本是教学质量，教学质量的提高依赖教师，教师队伍的素质是学校开展的核心因素，抓好教师队伍建立全方面提高教师的素质，从而推动教学质量的提高，是学校开展根本。面临教育开展和学校开展的需要。尽快建立一支当代化，高素质、有特色的教师队伍迫在眉睫。而校本培训是师资培训最经济、最实用、最有效的培训方式。在“十一。五〞期间我校继续搞好师资培训工作，切实开展好“校本培训〞，建立一支当代化、高素质、有特色的教师队伍，本着学校开展软件先行的思想，特制订?吴泾三小师资队伍建立五年规划?，确保师培工作有方案地顺利进展，达成预期目的。一、根本状况分析：1、学校教师队伍数量和学历达标状况：学校共有教职工68名，专任教师55名。学历合格率100%，大专以上学历占85%，其中22名教师已获得本科学历，占40%。2、学校教师队伍建立的重要特点：①学校教师队伍的整体构造向着年轻化、专业化开展。从年纪构造看，教师中35岁下列41人、36--45周岁〔10人〕、46周岁以上〔6人〕人数分别占总数的72%、18%和10%。从学历构造看，大专以上学历已经达成85%；学历合格率100%。从职称比例构造看，现在学校有中学高级教师1名，小学高级教师36名，小学一级教师分别占学校教师总数的1%、64%、35%。学校中青年教师所占比例很大，中高级职称逐年上升。从学科构造看，逐步趋向合理化。现在学校语文、数学、英语、艺术、体育、心理、计算机教师数量根本满足了教学需要，但是自然、生活与劳动等学科的专职教师没有配足。②骨干教师队伍正在形成。学校现有11名区级骨干教师〔三年累计〕、1名市名师培养对象。区优秀班主任3名。3、学校教师队伍建立重要存在问题：①从整体素质看，由于本校大局部教师长久在三小工作，流动性不大，因此教师的职业道德意识还需进一步提高；教育观念还需要进一步更新，还需要学习和应用当代教育技术；骨干教师还不多，还不能够适应教育开展的需要。②从教师的年纪层次看，由于青年教师的快速增加，近五年46周岁以上的老教师将有4名退休，从业务能力、工作经历各方面看，应当对青年教师队伍建立提出更高的规定。③从教师的学科构造看，即使正向着专业分布合理的方向开展，但以教育当代化的规定衡量，如何提高各学科专职教师的知识水平和业务能力还是很迫切的任务。④从教研组活动质量看，活动容单一，研究氛围不浓厚，务虚的多，务实的少，提高教研组活动效率是急需解决的问题。二、师资队伍建立目的1、总目的：通过开展校本培训，促使广阔教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全方面提高我校教师队伍的整体素质，增进教师专业化开展，适应根底教育改革与开展的需要，为提高根底教育质量奠定根底。在我校建立一支师德崇高，构造合理，业务精良，胜任新课程教学、新根底教育、符合素质教育规定的充满生机活力的教师队伍。2、具体目的：①精心打造能适应新时期教育规定、胜任新课程教学的教师队伍。②主动构筑适应教师需求的融“教、研、训〞于一体的教师培训新模式③按质按量完毕师训任务，全体教师能纯熟地掌握当代教育技术，适应信息时代人才培养需要，能广泛地运用网络资源和多媒体技术提高自己教学水平，培养出一支含有当代化、高素质有特色的教师队伍。④进一步调节教师的学科构造比例，使之适应素质教育的需要：引进或部调节自然、生活与劳动等学科的专职教师；建立一支心理安康教育的师资队伍。⑤高质量做好区、校二级骨干教师培养工作，极力推出1～2名市名教师，4～6名有个性、有风格、有成就的区级骨干教师，力求1～2名既秉承传统教育精髓、又掌握当代教育思想和技术，教育规、富有创新精神的青年骨干教师成为区、校学科带头人。⑥采用主动方法激励教师参加本科、硕士学历进修，力求达成本科60%的学历规定。三、师资队伍建立具体容1、师德培训：以“三个面对〞教育思想为指导，以?教育法?、?义务教育法?、?教师法?和?中小学教师职业道德规?为根据，以活动为载体，对教师进展政治思想教育、心理安康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立对的的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新...
