小班家访统计表内容小班家访统计表内容1家访时间2月家访对象谭斯蔓家访教师肖老师、刘老师、余老师幼儿在园状况蔓蔓是一种爱学习的好孩子，每上一节课，你总是那么的认真，主动回答老师提出的问题，跟小朋友们相处的较好，但老师发现你午睡时，喜欢在那玩，没有好好的入睡，望下周有所改善。家访过程：1,教师理解幼儿在家的生活习惯。2,教师反映幼儿在园的某些状况。规定家长配合状况坚持每天送小孩上学，在家多指导上课要认真，多和周边小朋友游戏，使其能够做到自己的事情自己做，听老师指令。小班家访统计表内容2时间：11.24幼儿姓名：洋洋访问对象：爷爷、妈妈教师：杨老师、刘老师联系内容：向家长介绍洋洋入园以来的多个体现、喜好、需求，询问家长有无需特殊交代的事情。家长意见：洋洋在家里很听话，较好带。不仅如此还经常做出某些特别搞笑的事情。洋洋年纪太小，比较依赖别人，在幼儿园是变速总哭?教师意见及对策：洋洋是我们班最小的宝宝，各方面能力还需要老师的协助，但是通过一段时间的学习，洋洋现在已经好多了。偶然会哭几声，哄一下就会好。洋洋在幼儿园也经常做出某些特别搞笑的事情，是我们班的开心果呢!我们都特别喜欢他。在后来的日子里，我们会加强对洋洋自理能力的培养，也会多与他沟通交流，多激励他。小班家访统计表内容3时间：xxxx年10月12日幼儿姓名：王金升访问对象：爷爷奶奶联系内容：金升近来一段时间生病、咳嗽，老师去家里看望并理解近来一段时候孩子在家的体现，也将孩子在园体现反馈给家长。家长意见及教师意见、对策：金升在家是个调皮活泼的男孩，可在幼儿园却相反，安静、不爱说话，针对这种状况，金升爷爷奶奶很头痛，但愿老师在平日生活中多引导他对的体现自己，使他性格开朗起来。我们也将金升在园上课精神不集中、爱走神这种状况告诉了爷爷奶奶，建议爷爷奶奶在家多让金升看书，进行益智小游戏，尽量减少看电视时间，也但愿金升爷爷奶奶主动配合老师工作，做好家园共育。
