托一班综合活动《捉迷藏》执教人：赵桂月活动目的：1.根据动物的局部特性或信息，猜出对应的动物。2.能够主动参加游戏。3.体验游戏成功的喜悦。活动准备：1.小象、长颈鹿、小兔、小蛇的图片。2.遮挡的卡纸。活动过程：一．认识全部小动物。1.教师出示小象的图片，让幼儿认识小象。（引导幼儿用对比观察的办法去发现它的明显特性。)师：今天，赵老师请来了小动物和我们玩游戏,瞧！它是谁？小象懂得要来和小朋友玩，特别打扮了一下，美丽吗？找找它们哪里美丽?2.教师出示长颈鹿的图片，引导幼儿观察，比较小象长颈鹿哪里不同？（引导幼儿用对比观察的办法去发现它们的明显特性。)师：小象小象等等我，我也想来玩游戏，谁来了？(长颈鹿)，认真瞧瞧小象和长颈鹿哪里不同?3.出示小兔的图片，引导幼儿观察，认识小兔，发现它的特点。4.出示小蛇的图片，引导幼儿观察，发现他的特点。3.教师小结小象，长颈鹿、小兔、小蛇的各自特性，不同的地方。（小象有长长的鼻子，长颈鹿有长长的脖子，小兔有长长的耳朵，小蛇身体细细长长的）二.集体游戏：看看，猜猜，巩固对小动物的认识。1)教师任选一种小动物，用遮挡纸遮住，小朋友猜猜是谁。师:小动物们要和我们玩捉迷藏的游戏,瞧!不见了,请小朋友猜猜它是谁。2)再任选几个动物，用遮挡纸遮住，请小朋友猜猜他们是谁，并说一说。师:尚有小动物要跟我们玩游戏，（引导幼儿观察)，然后再选几个藏起来的小动物，请幼儿猜猜是什么小动物，并说一说为什么是这个小动物，并用动作学学该小动物。游戏进行多次。师：许多小动物都藏起来了，我们把它们请出来吧!请小朋友把小动物请出来，并和它们握握手，抱一抱。三．结束部分:今天游戏玩得开心吗？小动物们累了，需要休息了，下次我们再和它们玩游戏吧。
