xxx中心学校秋季德育工作总结在本学期学校德育工作中,德育处紧紧围绕学校的中心工作,以人为本,不停开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果
结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、确保作用,实现了本学期德育目的的规定,获得了一定的成绩,现将本学期工作总结报告以下:一、做好德育工作计划,努力加强德育队伍建设,不停提高德育队伍的整体素质
发挥德育领导小组的核心作用
加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制,由校长负总责,实施校长室----班主任二级常规管理的制度,形成了各部门亲密配合,班主任和任课教师共同承当的纵向连接的德育工作体系
德育领导小构组员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员主动探索学校德育工作的新途径
注意加强德育队伍建设,特别是班主任队伍建设
每学期坚持开好“四种会”即每七天一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期1次家长会
数年来坚持开展主题班会观摩活动,让班主任在实践中互学互进,共同提高,由于长久开展这项活动,使我校班会课质量得以较大的提高
定时举办班主任例会,通过学习有关经验文章、经验介绍等方式,努力提高班主任的工作能力;对于某些初当班主任的,学校则采用“帮、扶、带”的方式,以使他们尽快胜任班主任工作
二、加强校园文化建设,优化育人环境
1、精心布置宣传阵地
加强对“校园广播站”、墙报等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,力求主题突出,图文并茂,充足发挥宣传教育功效
2、规范教室布置
各班教室的布置体现了各班的特点,营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围
3、主动做好迎检工作,使校园文化含有与教育规定相适应的吸引力和情感号召力,逐步形成